Леон Айзенберг - Leon Eisenberg

Леон Айзенберг
Leoneisenberg.jpg
Родившийся8 августа 1922 г.
Филадельфия, СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ
Умер15 сентября 2009 г.(2009-09-15) (87 лет)
Кембридж, Массачусетс, СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ
НациональностьАмериканец
Альма-матерПенсильванский университет, BA, MD
Род занятийДетский психиатр, социальный психиатр, медицинский педагог
Супруг (а)Рут Харриет Блейер, MD
Карола Эйзенберг, MD
ДетиМарк Филип Айзенберг, доктор медицины;
Кэти Блейер Айзенберг,
Алан Эдвард Гутмахер, доктор медицины (пасынок);
Лоуренс Гутмахер, доктор медицины (пасынок)

Леон Айзенберг, (8 августа 1922 - 15 сентября 2009)[1] был американским ребенком психиатр, социальный психиатр[2] и медицинский педагог, который «преобразовал детскую психиатрию, пропагандируя исследования проблем развития»[3]

Ему приписывают ряд "первых" в лекарство и психиатрия - в детская психиатрия, аутизм, а споры вокруг аутизма, рандомизированные клинические испытания (РКИ), социальная медицина, глобальное здоровье, позитивные действия,[4] и доказательная психиатрия. Выйдя на пенсию в 1967 г. Больница Джона Хопкинса Департамент Детская и подростковая психиатрия (он был заведующим кафедрой после Лео Каннер )[5] и из Гарвардская медицинская школа в 1988 году он продолжил Мод и Лилиан Пресли Почетный профессор социальной медицины и психиатрии (и активное служение - чтение лекций, исследования, написание и наставничество ) в Департамент глобального здравоохранения и социальной медицины из Гарвардская медицинская школа в Медицинский район Лонгвуд из Бостон за несколько месяцев до его смерти в 2009 году. Он получил степень бакалавра и доктора медицины Перельмана Медицинская школа на Пенсильванский университет, преподавал ранее в обоих Пенсильванский университет и Университет Джона Хопкинса, и был главой психиатрии в больнице Джона Хопкинса в Балтимор и Массачусетская больница общего профиля в Бостон в период становления психиатрии в каждом учреждении.[6]

Медицинские достижения

Причины, по которым Леон Айзенберг указан как известный деятель мировой и американской психиатрии многочисленны; вот восемь избранных причин. Леон Айзенберг определил быстрое возвращение в школу как ключ к лечению в ведении больного. тревога разлуки основная школа фобия. Он завершил первое исследование результатов у аутичных детей в подростковом возрасте и признал модели использования языка лучшим предиктором прогноза. Из двух первых исследований исходов детского аутизма он сообщил об американском исследовании в Американский журнал психиатрии в 1956 г., а исследование в Великобритании было опубликовано в JCPP вскоре после этого Виктор Лоттер[мертвая ссылка ] и сэр Майкл Раттер. Это было время, когда в моде было узкое, а не широкое определение аутизма. Интересно, что плохой прогноз был очевиден как в узко, так и в широко определенных случаях и что, поскольку многие из случаев, которые сейчас называются аутистическими, можно было бы назвать «умственной отсталостью: от средней до тяжелой», они бы присоединились к другим таким детям с относительно плохой исход.

Он был главным исследователем (PI) по первому гранту отделения психофармакологии NIMH для РКИ по детской психофармакологии. Из заботы о доказательный забота, задолго до того, как эта фраза была придумана, он представил рандомизированные контролируемые испытания (РКИ) в психофармакология и показали, что «транквилизирующие» препараты уступают плацебо при лечении тревожные расстройства, тогда как стимулирующие препараты эффективно контролировали гиперактивность. Он завершил первые РКИ психиатрических консультаций с социальными агентствами и полезности краткой психотерапии при тревожных расстройствах. Он опубликовал резкую критику Конрад Лоренц Теория инстинктов. Он установил полезность различения "болезнь " из "болезнь ". Он выделил экологический контекст как определяющий фактор фенотип возникающий из данного генотип, а с конца 1990-х по 2006 год он участвовал в разработке конференций и ресурсов для медицинских преподавателей различных специальностей, которые помогли бы им включить в курсы для своих нынешних и будущих студентов приливную волну новой информации в геномика еще предстоит озадачить будущих врачей. Этот интерес, возможно, был поддержан его пасынком, доктором Аланом Гутмахером, в то время исполнявшим обязанности главы Национальный институт исследования генома человека. На протяжении многих десятилетий Леон Айзенберг критиковал психоанализ с ряда платформ.

Научный вклад доктора Айзенберга включает:

  • первое продольное наблюдение Лео Каннер оригинальные случаи аутизм
  • исследование, которое выявило корни социальной фобии в тревоге родителей
  • первое клиническое испытание эффективности консультации психиатра в социальном агентстве
  • первый рандомизированное контролируемое исследование в детстве психофармакология
  • первое рандомизированное контролируемое испытание стимуляторов у подростков
  • первое рандомизированное клиническое испытание краткосрочной психотерапии
  • решительная критика теории инстинктов Лоренца и печать
  • раннее определение различия между "болезнью" (чем занимаются врачи) и "болезнью" (чем страдают пациенты)
  • широко цитируемая критика колебаний психиатрии между подходами, ориентированными на мозг, и подходами, ориентированными на разум, в пользу интеграции этих двух
  • обобщение фактов о важности обучения врачей первичной медико-санитарной помощи распознаванию и лечению депрессии
  • документы, которые подчеркивают формирование структуры мозга на основе социального опыта
  • публикации, в которых наследование рассматривается в контексте окружающей среды как определяющий фактор риска и устойчивости.
  • Его называют «отцом профилактической науки в психиатрии».[7]

Конкретные публикации, относящиеся к вышеуказанным достижениям, содержатся в его библиографии.

Леон Айзенберг больше всего гордился Премией за достижения в области разнообразия, которую он получил в 2001 году за свою роль в инициировании позитивных действий в HMS в 1968 году и поддержании ее в качестве председателя Приемной комиссии с 1969 по 1974 год. Он считает это своим самым важным вкладом в дело. Гарвардская медицинская школа.

Он и его жена, доктор. Карола Б. Айзенберг, бывший декан студентов, сначала в Массачусетский технологический институт, затем на Гарвардская медицинская школа, был активен с Врачи за права человека, которая как организация получила Нобелевскую премию мира в 1997 г. Международная кампания за запрещение наземных мин.

В середине 2009 г. (22 июня 2009 г.) Леона Айзенберга кафедра детской психиатрии была названа в Детской больнице Бостона. Первым председателем кафедры детской психиатрии Леона Айзенберга является Дэвид Р. ДеМасо, доктор медицины, Профессор психиатрии и главный психиатр HMS Детская больница Бостон.

Его краткие (~ 30 страниц) автограф-мемуары (прогулка по истории психиатрии) были опубликованы посмертно. Acta Psychiatrica Scandinavica - в середине или конце 2010 г.) «У выключателя мы спали?» [См. Ниже] было написано из его дома.

Юмор

Среди своих друзей и коллег по профессии Леон Айзенберг был известен своим юмором и дружелюбным остроумием, которыми он делился на лекциях, публикациях и даже в качестве секретаря по записи для Американская академия искусств и наук (иногда в виде хайку).[8]

Слушатели ежегодной премии Леона Айзенберга в Гарвардском клубе преподавателей в Кембридже, штат Массачусетс, завершают вечер - после лекции лауреата - неформальным обменом «шутками Леона для лучших наших воспоминаний». Уайт часто предполагают, что эти шутки и истории были оригиналами Айзенберга, исследования показывают, что многие, если не большинство - или даже все - «имели предшествующую историю» (иногда очень долгую).

Один из примеров «оригинала», относящегося к здравоохранению и медицине:

Досадно плохие результаты болезненно дорогой системы здравоохранения США можно резюмировать словами Долли Партон: «Выглядеть так дешево стоит больших денег!»

Собрать его юмор сложно (часто это было в личных электронных письмах), но многие согласны с тем, что повторялись несколько типичных сценариев:

  • Несколько человек разного социального происхождения попали в трудную, странную или даже юмористическую ситуацию, обычно с еврейским психиатром или раввином [часто исследуя социальные нюансы и различные или даже противоположные представления].
  • Очень мудрый человек, связанный с чем-то очень необычным [например, Китайский математик пьет чай (часто рассказ о моральном безобразии)].
  • Известное историческое событие [например, Последний выживший из Джонстаун Флуд (о смирении перед высококлассными и уважаемыми коллегами по профессии)].[9] Однако эту историю приписывают и покойному сенатору Теду Кеннеди.[10]
  • Поэзия (часто хайку)

Близкие друзья (и фанаты) описывали его истории как адаптированные для каждого случая (поэтому они никогда не уставали слышать одни и те же истории, повторяющиеся, потому что с настройкой они никогда не были по-настоящему одной и той же историей или шуткой).

Бывший президент Технологического института Кейса (в то время Кейс-Вестерн Резерв), д-р. Эдвард М. Хундерт, в то время как он был студентом-медиком (класс 1984 г.) в Гарвардская медицинская школа, сыграл роль Леона Айзенберга в HMS Class Folies, в котором (как его персонаж) он исполнил якобы сатирическую, но на самом деле самую комплиментарную мелодию: «Я чувствую себя остроумным!»

Смерть

Леон Айзенберг умер от рак простаты в его доме в Кембридж, Массачусетс 15 сентября 2009 г.[11]

Поминальные службы прошли в г. Mt. Обернское кладбище в Кембридж, Массачусетс в сентябре 2009 г. и в Бостоне, штат Массачусетс, в Новое исследовательское здание в Гарвардской медицинской школе 12 марта 2010 г.

Хронология жизни и достижений Леона Айзенберга

Айзенберг в 2007 году
  • 1922 - Родился в Филадельфии, сын русских еврейских иммигрантов.
  • 1934-1939 гг. Средняя школа Олни, Филадельфия, Пенсильвания.
  • 1938-1939 - редактор журнала Средняя школа Олни газета
  • 1939 - Окончание Средняя школа Олни, Филадельфия, Пенсильвания; выиграл стипендию мэра для поступления в колледж (на основании экзаменов приемной комиссии в колледж).
  • 1942 г. - Лео Каннер определил 11 мальчиков с необычным набором черт характера: крайняя социальная изоляция, неспособность смотреть людям в глаза, озабоченность предметами и ритуалами, взмахи руками и другие повторяющиеся движения.
  • 1944 - AB - Колледж Пенсильванского университета (почти прямой As)
  • 1944 г. - поступил в медицинские школы с почти отличными оценками в колледже; отвергнуты всеми этими школами; Медицинский факультет Пенсильванского университета принимает его после вмешательства законодателя Пенсильвании от имени выдающегося студента Леона Айзенберга.
  • 1946 - окончил прощальный он учился на медицинском факультете, но отказался (вместе с семью другими евреями, подавшими заявку) на стажировку в больнице Пенсильванского университета; пошел в Mt. Синайская больница в Нью-Йорк вместо
  • 1946 - доктор медицины - Школа медицины Пенсильванского университета
  • 1946 1947 - Вращающийся интерн, Mt. Больница Синая, Нью-Йорк (открытая психиатрия)
  • 1947-1948 - преподаватель физиологии Пенсильванского университета.
  • 1948-1950 - преподаватель программы фундаментальных наук, Больница Уолтера Рида
  • 1948-1950 - капитан медицинского корпуса, Армия США
  • 1950-1952 - ординатор-психиатр, Больница Шеппарда Пратта, Тоусон, Мэриленд.
  • 1952 1954 - научный сотрудник по детской психиатрии, больница Джона Хопкинса, Балтимор, Мэриленд - работает с великим психиатром, Лео Каннер. Айзенберг присоединится к нему в его исследовании недавно выявленного психического расстройства, раннего детского аутизма,[12] уделяя особое внимание социальной, и особенно семейной обстановке детей, в которых она появилась. Становится протеже Каннера и распространяет Теория матери-холодильника до конца пятидесятых. Например, в 1955 году он сказал Медицинской ассоциации Джонса Хопкинса, что случай с матерью, которая позволила одному из своих близнецов умереть, потому что он оплакивал научный график, «может служить парадигмой эмоционального охлаждения, которое было обычным уделом аутистов. ребенок."[13] Позже он, казалось, сожалел об этом периоде и сказал, что его сомнения в отношении психоанализа были поддержаны Лео Каннером.[14]
  • 1953-1955 - преподаватель психиатрии, Университет Джона Хопкинса
  • 1955 (декабрь) - Сертифицирован по психиатрии, Американский совет психиатрии и неврологии
  • 1958-1961 - адъюнкт-профессор психиатрии Университета Джона Хопкинса (стал руководителем детской психиатрии за 2 года до фактического повышения до профессора)
  • 1959 г. - стал руководителем детской психиатрии в Johns Hopkins после выхода на пенсию Лео Каннера (стал профессором 2 года спустя, в 1961 г.)
  • 1959-1967 - Заведующий детской психиатрией больницы Джонса Хопкинса.
  • 1960 (май) - Сертифицирован по детской психиатрии, Американский совет психиатрии и неврологии
  • 1961-1967 - профессор детской психиатрии, Университет Джона Хопкинса.
  • 1962 - Айзенберг запустил первое рандомизированное клиническое исследование психиатрической медицины (детская клиническая психофармакология).
  • 1967 - AM (Hon) Гарвардского университета
  • 1967-1974 - Главный, Психиатрические службы, Массачусетская больница общего профиля
  • 1967 - всего через несколько месяцев после того, как Айзенберг возглавил отделение психиатрии в Массачусетской больнице общего профиля, его попросили присоединиться к небольшому комитету, в который входили профессора HMS Джон Беквит, Эд Кравитц и Дэвид Поттер, который стремился увеличить число афроамериканских студентов. в Медицинской школе.
  • 1967-1993 - профессор психиатрии Гарвардской медицинской школы.
  • 1969 - первый класс поступления в HMS, в который вошли чернокожие студенты, набранные благодаря усилиям Айзенберга и его коллег.
  • 1973 - доктор наук, Манчестерский университет, Англия
  • 1973-1980 - председатель исполнительного комитета, кафедра психиатрии, Гарвардская медицинская школа.
  • 1974-1977 - член консультативного совета, Массачусетская больница общего профиля.
  • 1974-1980 - Мод и Лилиан Пресли, профессор психиатрии Гарвардской медицинской школы.
  • 1974-1992 - старший врач психиатрии, Медицинский центр детской больницы.
  • 1977-2009 - Почетный психиатр, Массачусетская больница общего профиля.
  • 1980-1991 - председатель Департамента социальной медицины и политики здравоохранения Гарвардской медицинской школы (приглашен тогдашним деканом HMS Дэниелом Тостесоном)
  • 1980-1993 - Мод и Лилиан Пресли профессор социальной медицины
  • 1987 - Именованный Старший научный сотрудник Гарвардской программы по этике и профессиям, позже стать Центр этики Фонда Эдмонда Дж. Сафры в Гарвардский университет, для которых частичная история изложено на их веб-сайте.
  • 1991 - доктор медицинских наук, Массачусетский университет
  • 1992-2009 - Почетный старший психиатр детской больницы Бостона.
  • 1993 - Выход на пенсию из Гарвардской медицинской школы (затем обязательно в возрасте 65 лет); становится почетным профессором; продолжал активно служить без оплаты, но со своим первоначальным председателем
  • 1993-2009 - Мод и Лилиан Пресли, профессор социальной медицины и профессор психиатрии, почетный доктор Гарвардской медицинской школы.
  • 2009 - Леон Айзенберг Кафедра детской психиатрии Детской больницы Бостона.
  • 2009 - Смерть дома (15 сентября)

Членство, должности и назначения в комитетах профессиональных обществ

Редакции

  • Журнал детской психологии и психиатрии (1960–1983)
  • Журнал психиатрических исследований (1962–1993)
  • Развитие ребенка (1962–2009)
  • Американский журнал ортопсихиатрии (1963–1973)
  • Коммуникации в поведенческой биологии (1967–1972)
  • Комплексная психиатрия (1971)
  • Социальная психиатрия (1971–1982)
  • Психосоматическая медицина (1972–1976)
  • Журнал педиатрии (1974–1980)
  • Культура, медицина и психиатрия (1977)
  • Психологическая медицина (1977–1990)
  • Международный журнал исследований клинической фармакологии (1981–2000)
  • Будущее детей (1991–2009) [или это был 2004 год?]
  • Американский журнал психиатрии (2005–2009)

Академические комитеты

Леон Айзенберг входил в, казалось бы, бесчисленное количество академических и других комитетов Джонса Хопкинса, Гарварда, Массачусетской больницы общего профиля и Детской больницы Бостона. Обычно он был одним из первых, и его приглашали в такие комитеты из-за своего размаха.

Попытки определить полный набор таких комитетов продолжаются.

Темы последнего написания

Леону Айзенбергу многочисленные коллеги приписывают «простую и прямую» прозу (Артур Клейнман, Norma Ware, так далее.). Его будут помнить больше всего за его работы в этих областях, хотя его энциклопедическое понимание достигло гораздо более широкого:

  • На основе доказательств лекарство
    • Способность ученых принимать абсурдные идеи, которые позже отвергаются
  • Почему и как психоанализ стали настолько доминирующими в течение столь долгого времени (победа психофармакологии над психотерапией и изменения в способах финансирования помощи) неоднократно исследовались, но были изложены здесь в двух статьях для различных конференций Джозайи Мэйси:
    • «Современная психиатрия: вызовы в обучении специалистов здравоохранения для удовлетворения новых потребностей»
    • «Проблема неврологии: поведенческая наука, неврология и психиатрия»
  • Диагностические классификации (см. Ниже) - тема продолжалась с самого начала его карьеры.
  • Права человека пациентов
  • Конфликт интересов (COI) в практике психиатрии и медицины
    • Проблемы с одновременным переписыванием всей психиатрической систематики (Диагностическое и Статистическое Руководство по Психическим Расстройствам = DSM): COI, эмпирические данные в поддержку изменений DSM, время пересмотра
    • Соучастие профессиональных медиков и психиатров в пытках.
    • Критика замены интересов пациента мотивом прибыли в здравоохранении.[18]
    • Отношения между фармацевтической промышленностью и медицинским образованием через спонсорские и образовательные программы.
  • Интеграция генетики в профессиональное медицинское образование[19]
  • Разрешение конфликта между интегративной медициной и научно обоснованной биомедициной[20][21]

Более поздние автобиографические размышления: «Мы спали у выключателя?»

Леон Айзенберг написал у себя дома «мини-автобиографию», которую назвал «Спали ли мы у выключателя?».[22] Айзенберг предположил, что в психиатрии как дисциплине произошел переход от «разума» к «телу», что привело к чрезмерному использованию лекарств. Он также утверждал, что, в то время как ученые-медики беспокоились об утомительной науке, лежащей в основе медицинской практики и медицинских решений для широкой публики, «деньги» и денежные интересы принимали фактические решения для населения о том, как вещи, которые глубоко на них влияли собирались сделать. С этой точки зрения, подавляющее влияние экономических соображений на появляющиеся совокупности экспертных знаний могло сделать и может продолжать делать бесполезным профессиональный вклад многих блестящих, своевременных и заинтересованных ученых.

Статья 2012 года в немецком еженедельнике Der Spiegel приводит отчет об интервью, которое Айзенберг дал в 2009 году, за семь месяцев до своей смерти. Он цитирует его слова "СДВГ является ярким примером сфабрикованной болезни. ... Генетическая предрасположенность к СДВГ полностью переоценена ». По словам Айзенберга, вместо того, чтобы прописывать« таблетки », психиатры должны определить, существуют ли психосоциальные причины, которые могут привести к поведенческим проблемам.[23]

Самые ранние документы

  • Bazett HC, Love L, Newton L, Eisenberg L, Day R, Forster R. (1948) Температурные изменения крови, текущей в артериях и венах у человека. J Appl Physiol. С. 1: 3-19.
  • Айзенберг Л. (1953) Лечение эмоционально нарушенного ребенка предподросткового возраста. Детская исследовательская клиника Proc Woods Schools. 35:30-41.
  • Каннер Л. и Айзенберг Л. Детская психиатрия; умственная отсталость. Американский журнал психиатрии 1955: 111:520-523.
  • Айзенберг, Л. (1956), Аутичный ребенок в подростковом возрасте. Американский журнал психиатрии 112С. 607–612. Перепечатано в: Alexander et al., Eds. Психопатология Кембридж: Издательство Гарвардского университета, 1959.
  • Каннер Л. и Айзенберг Л. Детская психиатрия; умственная отсталость. Am J Psychiat. 1956; 112: 531-534.
  • Каннер Л. и Айзенберг Л. (1956), Ранний детский аутизм 1943-1955 гг., Американский журнал ортопсихиатрии 26С. 55–65. Перепечатано в: Alexander et al., Eds. Соч. соч. Перепечатано в Психиатр. Res. Repts. 1957 (апрель), Американская психиатрическая ассоциация, стр. 55–65.
  • Айзенберг Л. Отношения между родителями и детьми и врач. AMA J Dis детей. 1956; 91: 153-157.
  • Айзенберг Л. Динамические соображения, лежащие в основе лечения ребенка с повреждением головного мозга. GP. 1956; 14: 101-106.
  • Глейзер К. и Айзенберг Л. Материнская депривация. Педиатрия 1956; 18: 626-642.
  • Каннер Л. и Айзенберг Л. Детская психиатрия: умственная отсталость. Am J Psychiat. 1957; 113: 617.
  • Айзенберг Л. Психиатрические последствия повреждения головного мозга у детей. Psychiatric Quarterly. 1957; 31: 72-92.
  • Айзенберг Л. Прогресс в нейропсихиатрии. J Ped. 1957; 51: 334-349.
  • Айзенберг Л. Течение детской шизофрении. Arch Neurol Psychiat. 1957; 78: 69-83.
  • Каннер Л. и Айзенберг Л. Проблемы детства по отношению к семье. Педиатрия 1957; 20: 155-164.
  • Айзенберг Л. Отцы аутичных детей. Американский журнал ортопсихиатрии 1957 г .; 27: 715-724.
  • Каннер Л. и Айзенберг Л. Детская психиатрия; умственная отсталость. Am J Psychiat. 1958; 114: 609-615.
  • Айзенберг Л. Школьная фобия: исследование общения с тревогой. Am J Psychiat. 1958; 114: 712-718. Перепечатано в: Trapp EP и Himmelstein P, eds. Чтения на выдающегося ребенка. Нью-Йорк: Appleton, 1962. Перепечатано в: Серия репринтов Боббса-Меррилла в социальных науках, 1966, с. 433. Перепечатано в: Davids A, ed. Вопросы аномальной детской психологии. Калифорния: Брукс / Коул, 1973.
  • Айзенберг Л. Дискуссия: симпозиум за круглым столом по десегрегации (сегрегация-интеграция). Am J Orthopsychiat. 1958; 28: 33-35.
  • Айзенберг Л. Оценка консультационной службы психиатра для государственного учреждения. Am J Public Health. 1958; 48 (6): 742-749.
  • Айзенберг Л. Эмоциональные детерминанты умственной отсталости. Arch Neurol Psychiat. 1958; 80: 114-121.
  • Айзенберг Л. Диагностика, генезис и клиническое ведение школьной фобии. Пед Клин Северная Америка. 1958 (август); 645-666.
  • Айзенберг Л., Марлоу Б. и Гастингс М. Диагностические услуги для неприспособленных приемных детей: ориентация на острую потребность. Am J Orthopsychiat. 1958; 28 (4): 750-763.
  • Каннер Л. и Айзенберг Л. Детская психиатрия и умственная отсталость. Am J Psychiat. 1959; 115: 608-611.
  • Айзенберг Л., Ашер Э. и Каннер Л. Клиническое исследование болезни Жиля де ла Туретта (maladie des tics) у детей. Am J Psychiat. 1959; 115: 715-523.
  • Айзенберг Л. Офисная оценка специфических нарушений чтения у детей. Педиатрия. 1959 (май); 23 (5): 997-1003.
  • Родригес А, Родригес М. и Айзенберг Л. Результат школьной фобии: последующее исследование. Am J Psychiat. 1959 (декабрь); 116: 540-544.
  • Айзенберг Л. Детское лечение школьной фобии. J Педиатрия. 1959 (декабрь); 55 (6): 758-766.
  • Айзенберг Л. Детская психиатрия; умственная отсталость. Am J Psychiat. 1960; 116: 604.
  • Айзенберг Л. Концептуальные проблемы во взаимосвязи мозга и поведения. Am J Orthopsychiat. 1960; 30: 37-48.
  • Цитрин Л., Гилберт А. и Айзенберг Л. Эффективность транквилизирующих препаратов плюс поддерживающая психотерапия в лечении поведенческих расстройств у детей. Am J Orthopsychiat. 1960; 30: 113-129.
  • Айзенберг Л. Вызов перемен. Защита детей.1960 (апрель); 39: 11-18.
  • Лессер Л.И., Ашенден Б.Дж., Дебуски М. и Айзенберг Л. Клиническое исследование нервной анорексии у детей. Am J Orthopsychiat. 1960; 30: 572-580.
  • Айзенберг Л. и Грюнберг Е.М. Современное состояние вторичной профилактики в детской психиатрии. Am J Orthopsychiat. 1961; 31: 355-367.
  • Айзенберг Л., Гилберт А., Цитрин Л. и Моллинг П.А. Эффективность психотерапии отдельно и в сочетании с перфеназином и плацебо в лечении невротических и гиперкинетических детей. Am J Psychiat. 1961; 117: 1088-1093.
  • Bahn AK, Chandler CA, and Eisenberg L. Диагностические и демографические характеристики пациентов, наблюдаемых в амбулаторных психиатрических клиниках всего штата (Мэриленд): значение для психиатра и разработчика программ психического здоровья. Am J Psychiat. 1961 (март); 117: 769-777.
  • Айзенберг Л. Стратегическое применение детского психиатра в превентивной психиатрии. J Child Psychol Psychiat. 1961; 2: 229-241. Перепечатано в: Proc III World Congress on Psychiatry. Монреаль, 1961, стр. 280–284.
  • Айзенберг Л. Детская психиатрия; умственная отсталость 1960. Am J Psychiat. 1961 (январь); 117: 601-604.
  • Айзенберг Л., Ландоун Э.Дж., Вилнер Д.М. и Имбер С.Д. Использование рейтингов учителей в исследовании психического здоровья: метод измерения эффективности терапевтической программы яслей. Am J Pub Hlth. 1962 (январь); 52: 18-28.
  • Айзенберг Л. Грехи отцов: городской упадок и социальная патология. Am J Orthopsychiat. 1962 (январь); 32: 5-17. Представлен в качестве лекции на 55-м ежегодном собрании Массачусетской ассоциации психического здоровья 4 июня 1968 года.
  • Bahn A, Chandler C и Eisenberg L. Диагностические характеристики, связанные с услугами детских психиатрических клиник. Milbank Mem Fund Quart. 1962 (июль); 40: 289-318.
  • Моллинг П., Локнер А., Солс Р. и Айзенберг Л. Мальчики, совершившие правонарушения: влияние перфеназина и плацебо. Arch Gen Psychiat. 1962 (июль); 1: 70-76.
  • Айзенберг Л. Профилактическая психиатрия. Annu Rev Med. 1962; 13: 343-360.
  • Айзенберг Л. Детская психиатрия; умственная отсталость. Am J Psychiat. 1962; 118: 600-605.
  • Айзенберг Л. Возможности превентивной психиатрии. Педиатрия. 1962; 30: 815-828.
  • Айзенберг Л. Если не сейчас, то когда? Am J Orthopsychiat. 1962; 32: 781-793. Перепечатано в: Canada's Mental Health Suppl # 36, апрель 1963 года. Перепечатано в: World Mental Health. 1963; 5: 48-64. Перепечатано в: David HP, ed. Международные тенденции в области психического здоровья. Нью-Йорк: Макгроу Хилл, 1965. Перепечатано в: Ребенок и семья. 1965 (1); 4: 84-91.
  • Айзенберг Л., Лахман Р., Моллинг П., Локнер А., Мизель Дж. И Коннерс К. Психофармакологическое исследование в учебной школе для мальчиков-правонарушителей. Am J Orthopsychiat. 1963 (апрель); 33: 431-447.
  • Олейник М., Бан А, Айзенберг Л. и Лилиенфельд А. Ранний опыт социализации и внутрисемейная среда. Архив общей психиатрии 1966 (октябрь); 15: 344-353.

Выберите публикации

Этот список неполный; вы можете помочь добавление недостающих предметов с надежные источники.
  • Айзенберг, Л. "Можно ли изменить человеческие эмоции?" Бюллетень ученых-атомщиков, январь 1966 г., стр. 29.
  • Айзенберг Л. Клинические соображения в психиатрической оценке интеллекта. В: Zubin J and Jervis GA, Eds. Психопатология психического развития. Нью-Йорк: Grune & Stratton, 1967: 502 513.
  • Айзенберг Л. Социальный класс и индивидуальное развитие. В: Роберт В. Гибсон, Ред. Перекрестки в психиатрии и психоанализе. Филадельфия и Торонто: J.B. Lippincott, 1967. Лондон: Pitman Medical. 1968. [Цитируется (1981) в книге сэра Майкла Раттера «Пересмотр материнской депривации», Penguin Modern Psychology.]
  • Айзенберг Л. Социальное развитие человеческого интеллекта. Бюллетень для выпускников медицинских вузов Гарварда 1968; 43: 2-7; перепечатано (1969) в H. Freemen, Ed. Прогресс в области психического здоровья. Черчилль.
  • Айзенберг Л., Берлин, К. И., Дилл А. и Фрэнк С. Класс и раса влияют на разборчивость односложных слов. Развитие ребенка 1968 (декабрь); 39 (4): 1077-1089.
  • Айзенберг Л. Au-dela de l'heridite: le test de l'evolution. La Psychiatrie de l'Enfant. 1968; 11:572-588.
  • Айзенберг Л. Взаимодействие биологических и экспериментальных факторов при шизофрении. Журнал психиатрических исследований 1968 (ноябрь, Дополнение № 1); 6: 403-409.
  • Айзенберг Л. Детская психиатрия: последняя четверть века. Американский журнал ортопсихиатрии, 1969 (апрель); 39 (3): 389-401. Перепечатано в: Davids A, Ed. Вопросы аномальной детской психологии. Калифорния: Брукс / Коул, 1973.
  • Куперник С. и Айзенберг Л. Рефлексии о детском аутизме (1943–1969) [Размышления о детском аутизме (1943–1969)]. Противостояние Психиатрам (Психиатрические конфронтации). 1969; 2(3):31-55.
  • Коннерс К.К., Ротшильд Г., Айзенберг Л., Шварц Л.С. и Робинсон Э. Сульфат декстроамфетамина у детей с нарушениями обучения. Архив общей психиатрии 1969 (август); 21: 182-190.
  • Руттер М., Лебович С., Айзенберг Л., Снежневский А. В., Садун Р., Брук Е. и Лин Т. Ю. Трехосная классификация психических расстройств в детстве. Журнал детской психологии и психиатрии 1969 (декабрь); 10: 41-61. [Цитировано (1981) в книге сэра Майкла Раттера «Переоценка материнской депривации», «Penguin Modern Psychology»).
  • Айзенберг, Л. "Человеческая природа человеческой природы" Наука, том 176, 1972, с. 126.
  • Айзенберг Л. «Психиатрическое вмешательство» Scientific American 229; 116 127. Перепечатано в: Humber JM и Almeder RF (Eds.) Biomedical Ethics and the Law. Нью-Йорк: Пленум, 1976. Перепечатано в: Humber JM и Almeder RF (Eds.) Biomedical Ethics and the Law. 2-е издание. Нью-Йорк: Пленум, 1979, с. 109 120.
  • Айзенберг Л. Опасности предотвращения: предостережение. Медицинский журнал Новой Англии 1977 (1 декабря); 297: 1230 1232.
  • Айзенберг Л. Введение. В: Мармор Дж. Психиатрия в переходный период. Нью-Йорк: Bruner / Mazel, 1974: v viii.
  • Айзенберг Л. Предисловие. В: Томас А и Шахматы С. Динамика психологического развития. Нью-Йорк: Брунер / Мазель, 1980: ix xvii.
  • Айзенберг, Л. "Безмозглость и безмозглость в психиатрии "Лекция Эли Лилли, Зимнее ежеквартальное собрание. Королевский колледж психиатров, Лондон, 21 января 1986 года. Британский журнал психиатрии 1986;148:497-508.
  • Айзенберг, Л. "Рудольф Вирхов: врач как политик » Медицина и война 1986;2(4):243-250.
  • Айзенберг, Л. «От обстоятельств к механизму в педиатрии в течение века Хопкинса. Педиатрия. 1990; 85: 42-49.
  • Айзенберг, Л. "Субъект и объект в грамматике медицины" Penn Medicine 1992 (осень); 6: 18-28.
  • Айзенберг Л. "Социальная конструкция человеческого мозга", Американский журнал психиатрии 152: 1563-1575, 1995. Переведено на итальянский как: La Costruzione Sociale Del Cervello Umano Сапере 62 (5): 46-58, 1996.
  • Айзенберг Л. «Природа, ниша и воспитание: роль социального опыта в трансформации генотипа в фенотип». Академическая психиатрия. 1998; 22: 213-222. Перепечатано в Epidemiologia E Psichiatria Sociale 1999; 8: 190-7. Переводится как: Naturaleza, Entorno Y Crianza. El Papel de la Experiencia Social en la Transformacion del Genotipo en Fenotipo. Psychiatria Publica 1999; 11:139-46 .
  • Айзенберг Л. "Будут ли клонированные люди похожи на овец?" Медицинский журнал Новой Англии. 1999; 340: 471-475. Перепечатано в Klotzko AJ (Ed) (2001) The Cloning Source Book. Нью-Йорк, Oxford University Press, стр. 70–79.
  • Айзенберг, Л. "Имеет ли значение социальная медицина в эпоху молекулярной медицины?" Журнал городского здоровья 1999; 76: 164-175.
  • Айзенберг, Л. "Что случилось с факультетом на пути к Агоре?" Архивы внутренней медицины 1999;125:251-6.
  • Айзенберг, Л. "Является ли психиатрия более осмысленной или более умной, чем было десятилетие назад?" Британский журнал психиатрии. 2000;176.1-5.
  • Айзенберг, Л. «Хороший технический результат, плохой опыт обслуживания: вердикт современной медицинской помощи?» Журнал Американской медицинской ассоциации 2001; 285: 2639-2641; в ответ. Журнал Американской медицинской ассоциации 2001;286:1315.
  • Айзенберг, Л. "От молекул к разуму " Журнал здоровья Восточного Средиземноморья 2002;7:3.
  • Айзенберг, Л. "Социальная психиатрия и геном человека: контекстуализация наследственности" Британский журнал психиатрии 2004;184:101-103.
  • Айзенберг Л. "Письмо в редакцию: какое изображение у Лоренца?" Американский журнал психиатрии 2004;161:1760.
  • Айзенберг Л. «Когда« СДВГ »был« ребенком с повреждением мозга »», Журнал детской и подростковой психофармакологии 2007;17(3):279-283.
  • Айзенберг Л. Кориттен с Джавад Нурбахш; и Хамиде Джахангири; Справочник по психиатрии том 29 ISBN  978-620-0-48143-6, 2019.

Многие книги и статьи Леона Эйзенберга были переведены как на европейские, так и на неевропейские языки и получили широкое распространение.

Статьи, написанные консалтингом

Клейнман А, Eisenberg L, Desjarlais R (Eds) (1995), Мировое психическое здоровье: приоритеты и проблемы в странах с низким уровнем доходов[постоянная мертвая ссылка ]. Нью-Йорк: Oxford University Press.

  • В переводе на испанский язык: Salud Mental en el Mundo И. Левав и Р. Гонсалес, опубликованные организацией Pan Americana del Salud, Вашингтон, 1997 г.
  • Перевод на итальянский язык: [La Salute Mentale nel Mondo: Problemi e Priorità La Salute Mentale nel Mondo: Problemi e Priorità nelle popolazioni a basso reddito] К. Белотти, Дж. Де Джироламо, А. Фиоритти и В. Мелага и опубликовано от Il Mulino / Alfa tape, Болонья, Италия, 1998.[24][25]
  • Переведено на украинский язык 2001 г.

Награды

Награды имени Леона Айзенберга

Шекхар Саксена

Несколько наград, присуждаемых позднее и посмертно, были разработаны, чтобы продолжить историческое наследие Леона Айзенберга.[26]

Церемония награждения включает в себя ужин в Гарвардском факультетском клубе со свидетельскими показаниями, презентацию, празднование шуток Леона Айзенберга и грандиозные туры с лекцией на следующее утро в Иуда Фолкман Аудитория в Детская больница Бостон.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Бостон Глобус некролог
  2. ^ The Creation of Psychopharmacology, Дэвид Хили, 2002 г., цитирует роль Айзенберга в доказательной социальной психиатрии.
  3. ^ Некрологи: Леон Айзенберг
  4. ^ Шанкс: тридцать лет позитивных действий в Гарвардской медицинской школе: оценка программы смешанным методом, U Mass EdD Thesis Алейн Шанкс (2004)
  5. ^ Каннер Л. и Айзенберг Л. Детская психиатрия; умственная отсталость. Американский журнал психиатрии 1955: 111:520-523
  6. ^ Работы Леона Эйзенберга, 1905-2009 (включительно), 1968-2005 (основная часть). HMS c196. Гарвардская медицинская библиотека, Медицинская библиотека Фрэнсиса А. Каунтуэя, Бостон, Массачусетс.
  7. ^ Видео объявления кафедры психиатрии Леона Айзенберга в Детской больнице Бостона, в которой доктор Уильям Бердсли, коллега, отмечает основания того, что Айзенберг считается основателем превентивной психиатрии.[постоянная мертвая ссылка ]
  8. ^ AmAcad
  9. ^ Эту историю пересказал коллега доктор Артур Клейнман на объявлении о открытии кафедры Леона Айзенберга в Детской больнице Бостона между 1:13:00 и 1:14:00.[постоянная мертвая ссылка ]
  10. ^ Дэйвид. Обучение Ноя готовности к потопу. Это не лекция: блог Wescott Strategic Communications. 6 декабря 2013 г.
  11. ^ Бенедикт Кэри, Доктор Леон Айзенберг, пионер исследований аутизма, умер в возрасте 87 лет Нью-Йорк Таймс. Проверено 3 октября, 2009.
  12. ^ Каннер Л., Ранний детский аутизм, сентябрь 1944 г., Педиатрический журнал, 25, 3, 211-217, https://doi.org/10.1016/S0022-3476(44)80156-1
  13. ^ Детский аутизм описан, Балтимор Сан, 26 февраля 1955 г., стр. 6
  14. ^ Айзенберг Л., август 2010 г. Мы все спали у выключателя? Личные воспоминания о психиатрии с 1940 по 2010 год, Acta Psychiatrica Scandinavica, том 122, выпуск 2, 189-102, https://doi.org/10.1111/j.1600-0447.2010.01544.x
  15. ^ Женщины и медицина: Материалы конференции под председательством Кэтрин Д. ДеАнгелис, MD, МИЛЬ / Ч
  16. ^ Конференция Macy «Женщины и медицина», которая состоится в ноябре 2006 г. Председатель: Кэтрин Д. ДеАнгелис, доктор медицинских наук, магистр медицины и медицины. в Годовом отчете Фонда Джозии Мэйси-младшего за 2005 г., стр. 56
  17. ^ Конференция «Женщины и медицина» Ассигнования на поддержку конференции Macy по теме «Женщины и медицина», проходившей на Бермудских островах в ноябре – декабре 2006 г. (350 000 долларов США). Председатель: Екатерина ДеАнджелис, M.D., M.P.H., R.N., стр. 52-53 печатной книги
  18. ^ Айзенберг, Л. Рыночная медицина: рецепт катастрофы. Academe: Бюллетень Американской ассоциации университетских профессоров 1999; 85: 26-30.
  19. ^ Серия ежегодных конференций о будущем интеграции лавины результатов генетических исследований из биомедицинских исследований в профессиональное образование в области здравоохранения спонсировалась Фондом Джозайи Мэйси и координировалась офисом Леона Айзенберга по адресу: Гарвардская медицинская школа
  20. ^ Айзенберг, Л. 2000. Почему существует конфликт между дополнительной и альтернативной медициной и медицинским истеблишментом? Образование медицинских работников в области дополнительной / альтернативной медицины: материалы конференции под председательством доктора медицины Альфреда П. Фишмана, под редакцией Мэри Хагер. Феникс, штат Аризона, 2–5 ноября 2000 г. При финансовой поддержке Фонда Джозии Мэйси.
  21. ^ Айзенберг, Л. 2002. Дополнительная и альтернативная медицина: какова ее роль? Гарвардский обзор психиатрии, 10 (4), стр. 221-230. Опубликовано онлайн: 3 июля 2009 г.
  22. ^ Леон Айзенберг и Лоуренс Б. Гутмахер, мы все спали у выключателя? Личные воспоминания о психиатрии с 1940 по 2010 гг., Acta Psychiatrica Scandinavica, 2010, vol. 122, выпуск 2, с. 89-102
  23. ^ Йорг фон Блех, Schwermut ohne Scham, Der Spiegel, 2012, выпуск 6
  24. ^ Интернет-справочник на Territori per la Salute Mentale через Google Книги
  25. ^ [Онлайн-ссылка в La cura degli altri. Seminari di etnopsichiatria под редакцией Луиджи Аттенасио через Google Книги]
  26. ^ "Имя Айзенберга связано с двумя новыми наградами, 23 апреля 2010 г.". Архивировано из оригинал 7 июля 2010 г.. Получено 12 февраля 2013.
  27. ^ ЛЕНД Бостон биография
  28. ^ Страница Amazon для авторов Джеймса К. Харриса, доктора медицины
  29. ^ Луис Сальвадор Карулла - Цитирование ученых из Google
  30. ^ Восприятие лица
  31. ^ «Бухарестский проект раннего вмешательства». Архивировано из оригинал на 2013-11-18. Получено 2013-02-18.
  32. ^ Деинституционализация (детские дома и детские учреждения)
  33. ^ Ссылка Спрингера на знаменитую книгу доктора Янины Р. Галлер «Питание и поведение» 1984 года, являющуюся частью 5-томной серии «Питание человека: всеобъемлющий трактат», которую она совместно редактировала; DOI 10.1007 / 978-1-4615-7219-0; Распечатать ISBN  978-1-4615-7221-3; В сети ISBN  978-1-4615-7219-0
  34. ^ Страница Harvard Catalyst для Джанины Р. Геллер, доктора медицины
  35. ^ Список публикаций NCBI PubMed для Янины Р. Геллер, доктора медицины
  36. ^ Янина Р. Геллер, доктор медицины, страница профиля в MGH
  37. ^ Профиль ResearchGate доктора Янины Р. Геллер
  38. ^ Имя Айзенберга связано с двумя новыми наградами

внешняя ссылка