Лилиан Кац - Lilian Katz

Лилиан Гоншоу Кац (1932 г.р.) - заслуженный профессор дошкольное образование на Университет Иллинойса в Урбане-Шампейн, где она также является главным исследователем Проекта раннего обучения в Иллинойсе,[1] и участник программы «Сотрудничество в раннем детстве и воспитании детей». Она основала два журнала: Ежеквартальное исследование детей младшего возраста в котором она занимала должность главного редактора в течение первых шести лет, и Исследования и практика в раннем детстве первый он-лайн рецензируемый журнал для детей младшего возраста, главным редактором которого она остается. Ее научная работа была сосредоточена на этапах развития учителя, социальном развитии ребенка, и она была сторонницей проектное обучение подход к детскому образованию, предполагающий, что дети лучше всего учатся в неформальных и интерактивных ситуациях.[2]

Она родилась и выросла в Англии, переехав в США в 1947 году.[3] Она окончила Средняя школа Уилсона в Лос-Анджелесе в 1950 году (был признан «Скорее всего, преуспеет»), кратко посетил Whittier College до 1952 г. замужем, родила троих детей, вернулась в институт в 1962 г. Государственный колледж Сан-Франциско, получила степень бакалавра в 1964 году, а затем защитила докторскую диссертацию по детскому развитию. Стэндфордский Университет в 1968 году. В том же году она заняла должность доцента по дошкольному образованию в Университете штата Иллинойс в Урбане-Шампейн, где она оставалась на протяжении всей своей академической карьеры. Она была получателем двух Награды Фулбрайта (Индия и Новая Зеландия), а в 1997 году она работала профессором Неру в Университет Бароды в Индии. Кац был удостоен звания почетного доктора литературы (Litt.D.) от Whittier College в 1993 г.[4]

Кац - бывший президент Национальная ассоциация образования детей младшего возраста и бывший директор ЭРИК Информационный центр по начальному и дошкольному образованию. Она опубликовала Беседы с учителями детей младшего возраста (1995), сборник ее эссе. В 2001 году вышло второе издание ее Вовлечение умы детей: проектный подход (совместно с С. К. Чардом). В настоящее время она председатель редколлегии журнала Международный журнал ранних лет опубликовано в объединенное Королевство. Информационный центр по раннему образованию и воспитанию детей (CEEP) организовал симпозиум в ее честь в 2000 году.[3]

Рекомендации

  1. ^ "Спросите доктора Каца: биография". Проект раннего обучения в Иллинойсе. Получено 30 августа 2017.
  2. ^ Олс, Фредерик; Олс, Ширли М .; Рамзи, Джон Г. (1997). Биографический словарь современного американского педагога. Вестпорт, Коннектикут: Greenwood Press. п. 185. ISBN  0-313-29133-0. Получено 30 августа 2017.
  3. ^ а б Материалы симпозиума Лилиан Кац (5-7 ноября 2000 г.), Введение, стр. V-xv. В архиве 2009-12-06 в Wayback Machine
  4. ^ "Почетная степень | Колледж Уиттиера". www.whittier.edu. Получено 2020-02-19.

Библиография

  • Хельм, Дж. Х., и Кац, Л. Г. (2001). Молодые исследователи: проектный подход в первые годы. Нью-Йорк: издательство Teachers College Press. (Документ ERIC № ED448856)
  • Кац, Л. Г. (1977). Этические вопросы в работе с маленькими детьми. Шампейн, Иллинойс: Информационный центр ERIC по начальному и дошкольному образованию. (Документ ERIC № ED144681)
  • Кац, Л. Г. (1995). Беседы с педагогами младшего возраста: Сборник. Норвуд, Нью-Джерси: Ablex. (Документ ERIC № ED380232)
  • Кац, Л. Г., и Чард, С. С. (1989). Вовлечение детских умов: проектный подход. Норвуд, Нью-Джерси: Ablex. (Документ ERIC № ED407074)
  • Кац, Л. Г., и Чард, С. С. (2000). Вовлечение детских умов: проектный подход (2-е изд.). Стэмфорд, Коннектикут: JAI Press. (ED456892)

Смотрите также