Steeluniversity.org - Steeluniversity.org
 | Эта статья поднимает множество проблем. Пожалуйста помоги Улучши это или обсудите эти вопросы на страница обсуждения. (Узнайте, как и когда удалить эти сообщения-шаблоны) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения)
|
 | |
Тип сайта | Электронное обучение |
|---|---|
| Доступно в | Английский, испанский, китайский (традиционный и упрощенный), корейский, русский, немецкий |
| Владелец | Всемирная ассоциация производителей стали |
| Сделано | Всемирная ассоциация производителей стали, ИМЕТЬ ЗНАЧЕНИЕ , Ливерпульский университет |
| URL | http://www.steeluniversity.org |
| Коммерческий | Некоммерческая |
| Постановка на учет | Необязательный |
| Запущен | Октябрь 2003 г. |
| Текущее состояние | В сети |
Steeluniversity представляет собой сборник бесплатных Электронное обучение ресурсы и интерактивное моделирование, охватывающее основные аспекты производства чугуна и стали. В нем представлены основные научные, металлургические и инженерные принципы, а также экологические аспекты производства, использования и переработки стали. Эти ресурсы, предоставляемые через Интернет, предназначены для студентов, изучающих металлургию, материаловедение и инженерное дело, а также для аспирантов в цепочке поставок сталелитейной промышленности.
Цели
Основная цель steeluniversity.org - информировать студентов университетов и их преподавателей о сталелитейных технологиях и привлекать молодых людей в мировую сталелитейную промышленность. Еще одна важная цель - снизить стоимость обучения без отрыва от производства в сталелитейных компаниях за счет предоставления им бесплатных материалов для обучения и повышения квалификации. В связи с сокращением количества курсов по металлургии в университетах и выходом на пенсию профессоров и экспертов черной металлургии, он нацелен на сохранение знаний о черной металлургии совместными усилиями академических кругов и черной металлургии.
Фон
Постепенное сокращение числа студентов, изучающих естественные науки, такие как физика и математика, наблюдается во многих промышленно развитых странах. Это явление было указано в нескольких исследованиях. В Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) Глобальный научный форум сообщает в своем исследовании, что относительная доля выпускников естественных наук и технологий снизилась в 10 из 16 стран-членов в период с 1993 по 2003 годы.[1] Металлургия - одна из дисциплин, наиболее затронутых этой тенденцией с точки зрения доступных курсов, общего числа учащихся и количества выпускников. Важный фактор, связанный с этим изменением в университетах США, описывается как преобразование в конце двадцатого века металлургических факультетов в факультеты «материаловедения».[2][3][4] Аналогичная картина в других странах Западной Европы, например. в Соединенном Королевстве [5] Сообщается, что в черной металлургии, которая когда-то была привлекательным местом для карьеры для выпускников металлургических вузов, эти изменения непосредственно сказываются, и теперь перед ней стоит проблема замены уходящей на пенсию рабочей силы. Идея сохранения знаний в области металлургии и привлечения молодых людей к карьере в сталелитейной промышленности родилась из этого вызова.
История
В ответ на сокращение квалифицированной рабочей силы в сталелитейной промышленности, Международный институт черной металлургии (IISI) выступил с инициативой, создав коллекцию веб- Электронное обучение ресурсы по металлургии в пилотном проекте под названием «Интернет-обучение применениям и процессам стали» (ILSAP). Изначально два вводных модуля; Вторичное производство стали и стали для автомобильной промышленности были запущены в партнерстве с проектом MATTER на Ливерпульский университет 1 августа 2002 г.[6]После успеха пилотного проекта IISI Совет управляющих одобрил бюджет в 2,5 миллиона евро на разработку обширного набора Электронное обучение ресурсов, и в октябре 2003 года проект был переименован в steeluniversity.org.[7]
Ресурсы электронного обучения
Модули электронного обучения на веб-сайте охватывают основные аспекты производства чугуна и стали, сгруппированные по четырем различным категориям:
Стальные приложения
| Обработка стали
| Черная металлургия
| Устойчивость
|
Стальные приложения
Модули в этом разделе посвящены выбору стали для различных рынков стали, таких как автомобилестроение, строительство, машиностроение и морские разработки. Выступая в роли консультанта по материалам в многопрофильной команде, пользователь стремится выбрать подходящую сталь, чтобы удовлетворить проектным требованиям для конкретного применения. В ходе этого процесса изучаются основные уравнения инженерного проектирования, чтобы выбрать и сравнить характеристики стали и других металлов и материалов.
Обработка стали
Этот раздел содержит серию интерактивных симуляторов основных процессов выплавки стали из сырья, Производство стали в кислородной среде (BOS) и Электродуговая печь (EAF) выплавка стали, вторичная выплавка стали, Непрерывное литье и Горячая прокатка. Обработка стали разных марок может осуществляться на двух уровнях, которые подходят для студентов и выпускников отрасли. «Уровень студента» обеспечивает базовую функциональность, позволяющую пользователю понимать принципы процесса и управлять ими без особых операционных сложностей, тогда как «отраслевой уровень» имеет расширенные функциональные возможности, и пользователю необходимо иметь дело с практическими проблемами, которые не ожидаются заранее. В режиме реального времени предоставляется обратная связь о составе и качестве стали, времени и температуре процесса, а также о понесенных затратах, что позволяет оптимизировать процесс. Руководство пользователя и более традиционные вспомогательные блоки электронного обучения также доступны в каждом модуле, чтобы учащийся мог лучше понять реакции. Например, в модуле вторичного производства стали есть участки раскисления, сероочистки, обезуглероживание и дегидрирование.
Черная металлургия
Раздел, посвященный черной металлургии, содержит модули по термодинамика и кинетика, включая механизмы упрочнения, фазовое превращение, рекристаллизация и рост зерен, термическая обработка и свойства стали. Представлены вводные сведения о спецификациях на сталь с упражнениями для обеспечения их точной интерпретации. Учащийся может проверить механические свойства данной марки стали, проведя виртуальное растяжение, Удар Шарпи а также испытания на твердость.
Устойчивость
В этом разделе представлены экологические аспекты процессов производства, использования и переработки стали. Учащийся получает базовое представление о мышлении жизненного цикла и методе Оценка жизненного цикла (LCA) и его практическое применение. Кроме того, можно изучить отдельные сценарии LCA, с которыми сталкивается сталелитейная промышленность и ее клиенты в автомобильном и строительном секторах.
Доступные языки
Модули электронного обучения изначально были доступны только на английском языке. В настоящее время несколько модулей можно найти на разных языках, таких как испанский, китайский (традиционный и упрощенный), корейский, русский и немецкий. Процесс перевода еще не завершен, и ряд модулей находится на различных этапах корректуры.
стальChallenge
В стальChallenge - ежегодный конкурс, который организует steeluniversity.org для студентов и работников металлургической промышленности. Используя одно или несколько имитационных моделей производства стали на веб-сайте steeluniversity.org, участники должны производить сталь определенной марки с наименьшими затратами. Соревнование длится 24 часа, в течение которого разрешается несколько попыток. Награды присуждаются лучшим: одна - за лучшую работу в отрасли, а другая - за лучшую работу в университете. На мероприятии также будут представлены другие местные призы, спонсируемые металлургическими компаниями.[8]
Рекомендации
- ^ OECD Science Technology and Industry Outlook 2006, ISBN 978-92-64-02848-7 стр.98
- ^ Trillo E .; Стаффорд С. У .; Мурр Л. Э. (1998). Набор и удержание студентов в области металлургии и материалов: опыт одного университета. Журнал JOM Общества минералов, металлов и материалов. Vol. 50, No. 4. С. 13-14. (Спрингер Бостон). ISSN 1543-1851
- ^ Флемингс М. К. (2001). Почему материаловедение и инженерия полезны для металлургии. Металлургические операции и операции с материалами A. Vol. 32, No. 4. С. 853-860 (Springer Boston). ISSN 1543-1940
- ^ Мечий М. (2006). Мысли о второй трансформации в материаловедении. Форум материаловедения. Vol. 512. стр. 1–4 (Trans Tech Publications, Швейцария). ISSN 0255-5476
- ^ Коттрелл А. (1976), Задание для воспитателя. Философские труды Лондонского королевского общества, серия A (математические и физические науки). Vol. 282. № 1307. С. 467-471.
- ^ "Создавайте современные стали онлайн!". Информационный бюллетень IISI от 1 августа 2002 г.. Получено 8 мая 2008.
- ^ «Совет директоров IISI-37/07 / IISI утвердил 2,5 миллиона евро на создание учебного заведения« сталелитейный университет »на базе Интернета». Информационный бюллетень IISI от 6 октября 2003 г.. Получено 8 мая 2008.
- ^ «Задача сталеплавильного производства позволяет моделировать производство в режиме онлайн». Передовые материалы и процессы: НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, Entrepreneur.com; Декабрь 2007 г.. Получено 22 апреля 2008.