Психологическое мышление - Psychological mindedness

Психологическое мышление относится к способности человека к самоанализу, самоанализу, самоанализ и личные на виду. Он включает в себя способность распознавать значения, лежащие в основе явных слов и действий, ценить эмоциональные нюансы и сложность, распознавать связи между прошлым и настоящим, а также понимать свои собственные и чужие мотивы и намерения. Психологически мыслящие люди имеют понимание психической жизни выше среднего.

Концептуальные определения психологического мышления включают варианты, но связанные описания. Некоторые определения относятся исключительно к «я», «способность человека видеть отношения между мысли, чувства, и действия с целью познания смысла и причин его опыт и поведение ".[1] Конте (1996) расширил эту концепцию за пределы самофокусировки, включив в нее «... как самопонимание, так и интерес к мотивации и поведению других».[2] Определение Холла (1992) вводит многомерный характер PM. Она определила это как «рефлексию о психологических процессах, отношениях и смыслах, [которые] проявляются ... как интересом, так и способностью к такой рефлексии в эмоциональном и интеллектуальном измерениях».[3]

Описание PDM

В Руководство по психодинамической диагностике (PDM) описывает психологическое мышление как способность человека наблюдать и размышлять над своей внутренней жизнью. PDM детализирует четырехбалльную шкалу от высокого до низкого психологического мышления или «от здорового до нарушенного функционирования».

  1. Может отражать (т.е. наблюдать и переживать одновременно) полный спектр собственных и других чувств или переживаний (включая тонкие вариации в чувствах). Может отражать как в настоящем, так и в отношении долгосрочного взгляда на себя, ценности и цели. Может размышлять о множественных взаимосвязях между чувствами и переживаниями в полном диапазоне ожидаемых от возраста переживаний в контексте новых проблем.
  2. Может размышлять о чувствах или переживаниях себя и других как в настоящем, так и в отношении долгосрочного взгляда на самоощущение, ценности и цели для немного возраст ожидаемый опыт, но не другие. Невозможно рефлексировать таким образом, когда чувства сильны.
  3. Может размышлять о текущем опыте, но не в отношении долгосрочного ощущения себя и опыта, ценностей и целей.
  4. Невозможно искренне осмыслить чувства или переживания даже в настоящем. Самосознание часто состоит из поляризованных состояний чувств или простых основных чувств без учета тонких вариаций чувств. Отсутствует самосознание, может быть тенденция к фрагментации.[4]

Личность соотносится

Предполагается, что психологическая склонность (ПМ) связана с психологической силой и отрицательно связана со слабостью. Одно исследование показало корреляция между PM и двумя Черты характера Большой Пятерки (экстраверсия и открытость опыту ) и отрицательная корреляция с невротизм.[5] Другие исследования связывают это с толерантностью к двусмысленности,[6] внимательность, сочувствие[7] и положительная адаптация к колледжу.[8] PM также отрицательно ассоциируется с проблемно-ориентированными психологическими конструкциями, такими как личностный фактор невротизм,[5] когнитивные конструкции магическое мышление и внешний локус контроля,[6] и ранняя дезадаптация схемы.[8] Низкий уровень PM также был связан с алекситимия, предполагая, что определенные клинический пациенты не реагируют на консультации из-за отсутствия ПМ.[9]

В группах, среде и обществе

В Великобритании была проделана большая работа по расширению концепции психологического мышления за пределы личности. В этой работе признается, что здоровье и успех семей, школ, больниц, предприятий, сообществ и даже общества в целом во многом зависит от психологического мышления системы или среды, созданной этим учреждением. Это больше, чем сумма отдельных частей. Например, отдельная медсестра в психиатрическом отделении может быть психологически настроена и мотивирована на общение с пользователем услуг, который также может иметь некоторые психологические наклонности. Однако шансы на то, что у двух таких людей будет психологически настроенная встреча, могут быть легко сведены на нет «психологически слепой» или «алекситимической» системой ухода, которая не дает медсестре ни времени, ни свободного пространства, ни структуры, ни резервной копии, чтобы функционировать таким образом. . Хорошо известно, что медсестрам в хаотических психиатрических отделениях приходится отключаться эмоционально, чтобы выжить лично перед лицом огромных требований, предъявляемых к ним. Как только это произойдет, опыт пользователя сервиса, очевидно, станет таким, что его не слушают. Это настоящее эмоциональное пренебрежение в сочетании с факторами переноса приводит к такому количеству инцидентов в наших психиатрических отделениях. Пользователи услуг, которые чувствуют себя отвергнутыми, вынуждены повышать свое поведение, чтобы быть услышанными и чтобы «нанести ответный удар» тем, кто в действительности просто повторяет неудачи прошлых опекунов. Психологическое мышление также актуально для социальной работы во многих аспектах. Социальные работники используют такие вмешательства, как мотивационное интервью, чтобы помочь людям понять свои собственные мысли и чувства. Кроме того, социальные работники признают, что люди являются экспертами в своей жизни, поощряя слушание и психологическое мышление. Социальные работники, обладающие психологическим складом ума по отношению к себе, позволяют им понимать свои собственные мысли и чувства и гарантировать, что их личные ценности не влияют на их профессиональную деятельность.

Мартин Сигер[10] (2006) разработали концепцию «психологической безопасности» для объяснения и решения подобных проблем в системах здравоохранения. Из этой работы Мартина пригласил тогдашний госсекретарь по вопросам здравоохранения, Патрисия Хьюитт, сформировать в 2007 году «национальную консультативную группу» по универсальным психологическим принципам и стандартам, лежащим в основе хорошего психического здоровья. Мартин смог собрать группу выдающихся мыслителей, придерживающихся всего спектра психологических подходов, для создания руководящего документа. Члены группы включены Сьюзи Орбах, Эндрю Сэмюэлс, Люси Джонстон и Валери Синасон. Основные рекомендации этой группы учитывали все психологические теории и духовные факторы человеческого состояния. «Психологическое мышление» было концепцией и фразой, которые, казалось, связывали все воедино. Эта работа привела к формированию новой национальной рабочей группы (2008 г.) на основе Улучшение доступа к психологической терапии (IAPT) в Великобритании. Эта новая рабочая группа рассматривает «10 важных изменений» для политики в области психического здоровья в Великобритании, которые повысят психологическое мышление. Группа нацелена на стимулирование проактивной психологической политики общественного здравоохранения, направленной на устранение причин проблем психического здоровья в отношениях и окружающей среде и смещение акцента с исключительного акцента на реактивном психологическом лечении. Было обнаружено, что женщины, как правило, более психологически настроены, чем мужчины.[11]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Аппельбаум С.А. (1973). «Психологичность: слово, понятие и сущность». Международный журнал психоанализа. 54 (1): 35–46. PMID  4724251.
  2. ^ Конте Х.Р., Ратто Р., Каруса Т. (1996). «Шкала психологического мышления: структура факторов и отношение к результату психотерапии». Журнал психотерапевтической практики и исследований. 5 (3): 250–259. PMID  22700293. Архивировано из оригинал на 2012-07-12. Получено 2007-08-11.
  3. ^ Холл JA (1992). «Психологичность: концептуальная модель». Американский журнал психотерапии. 46 (1): 131–40. Дои:10.1176 / appi.psychotherapy.1992.46.1.131. PMID  1543250.
  4. ^ Целевая группа ДПМ. (2006). Руководство по психодинамической диагностике. Сильвер-Спринг, Мэриленд: Альянс психоаналитических организаций. стр.82
  5. ^ а б Бейтель, М; Сесеро Джей Джей (2003). «Прогнозирование психологической предрасположенности по стилю личности и безопасности привязанности». Журнал клинической психологии. 59 (1): 163–72. Дои:10.1002 / jclp.10125. PMID  12508339.
  6. ^ а б Бейтель, М; Cecero JJ; Феррер Э (2004). «Психологическое мышление и когнитивный стиль». Журнал клинической психологии. 60 (6): 567–82. Дои:10.1002 / jclp.10258. PMID  15141393.
  7. ^ Бейтель, М; Cecero JJ; Феррер Э (2005). «Психологическое мышление и осознание себя и других». Журнал клинической психологии. 61 (6): 739–50. Дои:10.1002 / jclp.20095. PMID  15546143.
  8. ^ а б Бейтель, М; Cecero JJ; Прут Т (2008). «Изучение взаимосвязи между ранними дезадаптивными схемами, психологическим складом ума и самооценкой адаптации колледжа». Психология и психотерапия. 81 (1): 105–18. Дои:10.1348 / 147608307X216177. PMID  17588307. Архивировано из оригинал на 2015-09-23. Получено 2009-04-08.
  9. ^ Пайпер, ВБ; МакКаллум, М. (1997). Психологическое мышление: современное понимание. Хиллсдейл, штат Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс. С. 77–104. ISBN  978-0-8058-1722-5.
  10. ^ Сигер, М. (декабрь 2006 г.). «Концепция« психологической безопасности »- психоаналитически обоснованный вклад в обеспечение« безопасных, надежных и поддерживающих »служб психического здоровья». Психоаналитическая психотерапия. 20 (4): 266–280. Дои:10.1080/02668730601020291.
  11. ^ Shill (июнь 2002 г.). «Шкала психологической мысли: факторная структура, конвергентная валидность и пол в непсихиатрической выборке». Psychol Psychother. 75 (Pt 2): 131–50. Дои:10.1348/147608302169607. PMID  12396760.