Семантическое насыщение - Semantic satiation

Семантическое насыщение это психологический явление, в котором репетиция приводит к временной потере слова или фразы смысл для слушателя,[1] который затем воспринимает речь как повторяющиеся бессмысленные звуки. Расширенный просмотр или анализ (пристальное внимание к слову или фразе в течение длительного периода времени) вместо повторения также дает тот же эффект.[1]

История и исследования

Леон Якобовиц Джеймс придумал фразу «семантическое насыщение» в своей книге 1962 года. докторская диссертация в Университет Макгилла.[2] Это было продемонстрировано как устойчивый феномен, который, возможно, похож на когнитивную форму реактивное торможение.[1] До этого выражение «словесное насыщение» использовалось вместе с терминами, выражающими идею умственного утомления. В диссертации перечислены многие из названий, которые другие использовали для этого явления:

Многие другие названия использовались для того, что кажется по существу тем же самым процессом: торможение (Herbert, 1824, in Boring, 1950), рефрактерная фаза и умственная усталость (Dodge, 1917; 1926a), потеря значения (Bassett and Warne, 1919). ), декремент работы (Робинсон и Биллс, 1926), торможение коры головного мозга (Павлов, 192?), адаптация (Гибсон, 1937), вымирание (Хилгард и Маркиз, 1940), насыщение (Колер и Уоллах, 1940), реактивное торможение (Халл , 1913 [sic ]), стимульное насыщение (Glanzer, 1953), воспоминание (Eysenck, 1956), вербальное насыщение (Smith and Raygor, 1956) и вербальное преобразование (Warren, 1961b).

— От Леона Якобовица Джеймса, 1962 г.

Джеймс представил несколько экспериментов, которые продемонстрировали действие эффекта семантического насыщения в различных когнитивных задачах, таких как оценка слов и цифр, которые представлены повторно за короткое время, словесное повторение слов с последующим их группированием в понятия, добавление чисел после их повторения вслух и двуязычный перевод слов, повторяющихся на одном из двух языков. В каждом случае испытуемые повторяли слово или число в течение нескольких секунд, а затем выполняли когнитивную задачу, используя это слово. Было продемонстрировано, что повторение слова перед его использованием в задаче несколько усложняет задачу.

Объяснение этого явления состоит в том, что в кора словесное повторение многократно вызывает определенный нервный паттерн, соответствующий значению слова. Быстрое повторение заставляет периферийный сенсомотор активность и активация центральной нервной системы многократно срабатывают. Известно, что это вызывает реактивное торможение, а следовательно, снижение интенсивности активности при каждом повторении. Якобовиц Джеймс (1962) называет этот вывод началом «экспериментальной нейросемантики».

Исследования, которые дополнительно изучали семантическое насыщение, включают работу Pilotti, Antrobus и Duff (1997), в которых утверждается, что возможно, что истинным локусом этого явления является пресемантическая, а не семантическая адаптация.[3] Есть также эксперимент, проведенный Kouinos et al. (2000), которые показали, что семантическое насыщение не обязательно является побочным продуктом «обеднения перцептивных входов».[4]

Приложения

Якобовиц привел несколько возможных приложений семантического насыщения, включая его интеграцию в обработку фобии через систематическая десенсибилизация. Он утверждал, что «в принципе семантическое насыщение как прикладной инструмент должно работать там, где некоторая конкретная когнитивная деятельность опосредует поведение, которое человек желает изменить».[5] Также было разработано приложение для уменьшения речевая тревога заикающимися, создавая семантическое насыщение посредством повторения, тем самым снижая интенсивность отрицательных эмоций, вызываемых во время речи.[6]

Есть исследования, которые также связывают семантическое насыщение в образование. Например, в работе Тиан и Хубер (2010) исследовалось влияние этого явления на изучение слов и эффективное чтение. Авторы утверждали, что этот процесс может служить уникальным подходом к проверке дисконтирования через потерю ассоциации, поскольку он позволяет отделить «лексический уровень от эффектов семантического уровня в задаче, основанной на значении, которая включает в себя повторение слов».[7] Семантическое насыщение также использовалось как инструмент для лучшего понимания усвоения языка, например, в исследованиях, которые изучали природу языка. многоязычие.[8]

Смотрите также

использованная литература

  1. ^ а б c Дас, Дж. П. (2014). Вербальное кондиционирование и поведение. Оксфорд: Pergamon Press, Ltd., стр. 92. ISBN  9781483156538.
  2. ^ Леон Якобовиц Джеймс (апрель 1962 г.). «Влияние повторной стимуляции на когнитивные аспекты поведения: некоторые эксперименты с феноменом семантического насыщения». Получено 2018-08-13. Цитировать журнал требует | журнал = (Помогите)
  3. ^ Pilotti, M .; Antrobus, J.S .; Дафф, М. (1997). «Влияние пресемантической акустической адаптации на смысловую» насыщенность."". Память и познание. 25 (3): 305–312. Дои:10.3758 / BF03211286. PMID  9184482.
  4. ^ Шохов, Серж (2003). Достижения в психологических исследованиях, том 26. Нью-Йорк: Nova Science Publishers, Inc., стр. 69. ISBN  978-1590337981.
  5. ^ Якобовиц, Леон (1966). «Семантическое насыщение и когнитивная динамика» (PDF). Департамент образования США. Получено 19 октября, 2018.
  6. ^ Доктор Леон Джеймс (ранее Леон А. Якобовиц) Университет Иллинойса. «Семантическое насыщение и когнитивная динамика».
  7. ^ Тянь, Син; Хубер, Дэвид Э. (июнь 2010 г.). «Тестирование ассоциативного счета семантического насыщения». Когнитивная психология. 60 (4): 267–290. Дои:10.1016 / j.cogpsych.2010.01.003. ISSN  0010-0285. ЧВК  2882703. PMID  20156620.
  8. ^ Фишман, Джошуа (2014). Достижения в изучении социального многоязычия. Гаага: Mouton Publishers. п. 55. ISBN  9783111684376.

дальнейшее чтение