Принятие - Adoption

Для использования в других целях см. Принятие (значения).

Сестра Ирен Нью-Йоркской больницы для подкидышей с детьми. Сестра Ирен является одной из пионеров современного усыновления, создавая систему пансиона для детей, а не помещения их в учреждения.

Принятие это процесс, при котором человек принимает на себя воспитание другого, обычно ребенка, от биологического или законного родителя или родителей этого человека. Юридическое усыновление навсегда передает все права и обязанности, наряду с филиал, от биологического родителя или родителей.

В отличие от опека или других систем, разработанных для ухода за молодыми, усыновление предназначено для обеспечения постоянного изменения статуса и, как таковое, требует общественного признания либо через закон, либо через религиозную санкцию. Исторически сложилось так, что некоторые общества принимали особые законы, регулирующие усыновление, в то время как другие использовали менее формальные средства (особенно контракты, наследование права и родительские обязанности без сопутствующей передачи филиал ). Современные системы усыновления, возникшие в 20 веке, как правило, регулируются всеобъемлющими уставы и правила.

История

Античность

Усыновление для родовитых
Траян стал императором Рима через усыновление предыдущим императором Нерва, и ему в свою очередь наследовал его собственный приемный сын Адриан. Усыновление было обычной практикой Римской империи, которая позволяла мирную передачу власти

Хотя современная форма усыновления возникла в Соединенных Штатах, формы практики появлялись на протяжении всей истории.[1] В Кодекс Хаммурапи, например, подробно излагаются права усыновителей и обязанности усыновителей. Практика усыновление в Древнем Риме хорошо задокументирован в Кодекс Юстиниана.[2][3]

Заметно отличаясь от современного периода, древние практики усыновления делают упор на политические и экономические интересы усыновителя,[4] предоставление правового инструмента, который укрепил политические связи между богатыми семьями и создал наследников мужского пола для управления имениями.[5][6] Использование усыновления аристократией хорошо задокументировано: многие римские императоры были усыновленными сыновьями.[6] Удочерение был разновидностью римского усыновления, при котором усыновленный соглашался быть усыновленным другим.

Усыновление младенцев во времена античности встречается редко.[4][7] Брошенные дети часто попадали в рабство[8] и составлял значительный процент рабовладельцев Империи.[9][10] Согласно римским юридическим документам, найденыши иногда принимались семьями и воспитывались как сын или дочь. Хотя по римскому праву обычно не усыновляется, дети называли выпускники, воспитывались в порядке, аналогичном опеке, и считались собственностью бросившего их отца.[11]

Другие древние цивилизации, особенно Индия и Китай, также использовала некоторую форму усыновления. Данные свидетельствуют о том, что целью этой практики было обеспечение преемственности культурных и религиозных практик; в отличие от западной идеи расширения семейных линий. В древняя Индия вторичное сыновство, явно осуждаемое Ригведа,[12] продолжено в ограниченной и в высшей степени ритуалистической форме, чтобы усыновитель мог иметь необходимые погребальные обряды в исполнении сына.[13] В Китае была аналогичная идея усыновления, когда мужчин усыновляли исключительно для выполнения обязанностей поклонение предкам.[14]

Практика усыновления детей членов семьи и близких друзей была распространена среди культуры Полинезии включая Гавайи где обычай упоминался как ханаи.

Средневековье до современного периода

Усыновление и простолюдины
У монастырских ворот (Am Klostertor) к Фердинанд Георг Вальдмюллер

Благородство Германский, кельтская, и Славянский культур, которые доминировали в Европе после упадка Римская империя осудил практику усыновления.[15] В средневековый общество, родословные были первостепенными; правящая династия, лишенная «прирожденного» предполагаемый наследник был заменен, что резко контрастировало с римскими традициями. Эволюция европейского права отражает это отвращение к усыновлению. английский общее право например, не разрешает усыновление, поскольку это противоречит обычным правилам наследования. В том же духе Франция Кодекс Наполеона затрудняет усыновление, требуя, чтобы усыновители были старше 50 лет, были бесплодными, старше усыновляемого по крайней мере на 15 лет и воспитывали усыновленного не менее шести лет.[16] Однако некоторые усыновления продолжали происходить, но стали неофициальными и основывались на специальных контрактах. Например, в 737 году в грамоте от г. Лукка, трое усыновленных стали наследниками имения. Как и в других современных договоренностях, в соглашении подчеркивалась ответственность усыновляемого, а не усыновителя, с упором на тот факт, что по контракту приемный отец должен был находиться под присмотром в старости; идея, которая похожа на концепции усыновления в соответствии с римским правом.[17]

Культурные преобразования Европы ознаменовали период значительных инноваций для принятия. Без поддержки знати практика постепенно перешла к брошенным детям. Уровни заброшенности выросли с падением империи, и многие из подкидышей остались на пороге дома. Церковь.[18] Первоначально духовенство отреагировало на это разработкой правил, регулирующих разоблачение, продажу и воспитание брошенных детей. Нововведением Церкви, однако, была практика подношение, посредством чего дети были посвящены мирской жизни в монастырских учреждениях и воспитывались в монастырь. Это создало первую в истории Европы систему, в которой брошенные дети не имели юридических, социальных или моральных недостатков. В результате многие брошенные и осиротевшие дети Европы стали выпускники Церкви, которая, в свою очередь, взяла на себя роль усыновителя. Приношение отмечает начало сдвига в сторону институционализация, что в конечном итоге привело к созданию больница для подкидышей и Сиротство.[18]

По мере того, как идея институционального ухода получила признание, появились формальные правила о том, как отдавать детей в семьи: мальчики могут стать учениками ремесленник и девушки могут быть выданы замуж под властью учреждения.[19] Учреждения неофициально усыновляют детей, и этот механизм рассматривается как способ получения дешевой труд Об этом свидетельствует тот факт, что после смерти усыновленных их тела были возвращены семьей в учреждение для захоронения.[20]

Эта система ученичество и неформальное усыновление распространилось на 19 век, которое сегодня рассматривается как переходный этап в истории усыновления. Под руководством активистов социальной защиты сиротские приюты начали продвигать усыновление, основанное на чувствах, а не на работе; дети были отправлены по соглашениям, чтобы заботиться о них как о членах семьи, а не по контрактам на обучение.[21] Считается, что распространение этой модели способствовало принятию первого современного закона об усыновлении в 1851 г. Содружество Массачусетса, уникальный в том, что он систематизировал идеал "наилучших интересов ребенка".[22][23] Однако, несмотря на свое предназначение, на практике система работала так же, как и предыдущие воплощения. Опыт Бостонский женский приют (BFA) - хороший пример, у которого к 1888 году было принято до 30% обвинений.[24] Должностные лица BFA отметили, что, хотя убежище продвигало иное, приемные родители не делали различий между соглашением и усыновлением: «Мы считаем, - заявили представители убежища, - что часто, когда детей младшего возраста берут на усыновление, усыновление - это всего лишь другое название служения ".[25]

Современный период

Усыновление для создания семьи

Следующий этап эволюции усыновления пришелся на зарождающуюся нацию США. Быстрая иммиграция и американская гражданская война привело к беспрецедентному переполнению детских домов и домов для воспитанников в середине девятнадцатого века. Чарльз Лоринг Брейс протестантский священник был потрясен легионами бездомных беспризорники бродить по улицам Нью-Йорка. Брейс считал брошенную молодежь, особенно католиков, самым опасным элементом, бросающим вызов порядку города.[26][27]

Чарльз Лоринг Брейс

Его решение было изложено в Лучший способ избавиться от наших бедных и бродячих детей (1859 г.), положивший начало Поезд-сирота движение. Поезда для сирот в конечном итоге доставили примерно 200 000 детей из городских центров Востока в сельские районы страны.[28] Дети обычно по договору семьям, которые их приняли, а не усыновили.[29] Как и в прошлом, некоторые дети воспитывались как члены семьи, а другие использовались в качестве сельскохозяйственных рабочих и домашней прислуги.[30]Сам по себе размер перемещения - крупнейшей миграции детей в истории - и степень эксплуатации, которая имела место, привели к появлению новых агентств и серии законов, которые продвигали механизмы усыновления, а не брака. Отличительной чертой того периода является Миннесота Закон об усыновлении 1917 года, который требовал расследования всех случаев размещения и ограничивал доступ к записям для лиц, причастных к усыновлению.[31][32]

В тот же период Прогрессивный движение охватило Соединенные Штаты с критической целью положить конец преобладающей системе приютов. Кульминацией таких усилий стала Первая конференция Белого дома по вопросам ухода за детьми-иждивенцами, созванная президентом. Теодор Рузвельт в 1909 г.,[33] где было заявлено, что нуклеарная семья представляет собой «высший и лучший продукт цивилизации» и лучше всех способна служить в качестве основной заботы о брошенных и осиротевших.[34][35] Антиинституциональные силы набирали силу. Еще в 1923 году только два процента детей, оставшихся без попечения родителей, находились в приемных семьях, а остальная часть - в приемных семьях и детских домах. Менее чем через сорок лет почти треть была в приемных семьях.[36]

Тем не менее, популярность евгенический идеи в Америке создают препятствия на пути роста принятия.[37][38] Были серьезные опасения по поводу генетического качества незаконнорожденных и малоимущих детей, что, возможно, лучше всего иллюстрируется влиятельными трудами Генри Х. Годдард, который протестовал против усыновления детей неизвестного происхождения, говоря:

Теперь случается, что некоторые люди заинтересованы в благополучии и высоком развитии человеческого рода; но если оставить в стороне этих исключительных людей, все отцы и матери заинтересованы в благополучии своих семей. Самое дорогое для родительского сердца - хорошо женить детей и вырастить благородную семью. Насколько же недальновидно такая семья брать в свои ряды ребенка, родословная которого совершенно неизвестна; или, если это было известно частично, велика вероятность того, что это будет плохой и болезненный вид, и что если брак будет заключен между этим человеком и любым членом семьи, то потомство будет дегенеративным.[39]

Период 1945-1974 гг. эра детских совков, увидел быстрый рост и признание усыновления как средства для создания семьи.[40] После Второй мировой войны число незаконнорожденных детей выросло в три раза. сексуальные нравы измененный. Одновременно научное сообщество начало подчеркивать преобладание воспитания над генетикой, устраняя евгенические стигмы.[41][42] В этой среде усыновление стало очевидным решением как для неженатых, так и для бесплодных пар.[43]

В совокупности эти тенденции привели к принятию новой американской модели. Вслед за своим римским предшественником американцы урезали права первоначальных родителей, сделав усыновителей новыми родителями в глазах закона. Были добавлены два нововведения: 1) усыновление предназначалось для обеспечения «наилучших интересов ребенка», семена этой идеи можно проследить до первого американского закона об усыновлении в Массачусетс,[16][23] и 2) усыновление стало секретным, что в конечном итоге привело к запечатыванию фактов усыновления и оригинальных записей о рождении к 1945 году. Движение к секретности началось с Чарльза Лоринга Брейса, который ввел его для предотвращения возвращения детей из сиротских поездов или возвращаются их родителями. Брейс опасался влияния бедности родителей в целом и католической религии в частности на молодежь. Эта традиция секретности была продолжена более поздними прогрессивными реформаторами при разработке американских законов.[44]

Пик числа усыновлений в США пришелся на 1970 год.[45] Неясно, что вызвало последующий спад. Вероятно, способствовавшие факторы в 1960-х и 1970-х годах включают снижение коэффициента рождаемости, связанное с введением таблетка, завершение легализации искусственный контроль рождаемости методы, внедрение федеральное финансирование сделать планирование семьи услуги для молодых и малообеспеченных, а также легализация абортов. Кроме того, в конце 1960-х - начале 1970-х годов произошло резкое изменение взглядов общества на незаконность и в юридических правах[46] рожденных вне брака. В ответ, сохранение семьи усилия росли[47] так что немногие дети, рожденные сегодня вне брака, могут быть усыновлены. По иронии судьбы, усыновление сегодня гораздо более заметно и обсуждается в обществе, но оно менее распространено.[48]

Американская модель усыновления со временем распространилась по всему миру. Англия и Уэльс учредили свой первый официальный закон об усыновлении в 1926 году. Нидерланды приняла свой закон в 1956 году. Швеция сделал усыновленных полноправными членами семьи в 1959 году. Западная Германия приняла свои первые законы в 1977 году.[49] Вдобавок азиатские державы открыли свои системы приютов для усыновления под влиянием западных идей после колониального правления и военной оккупации.[50] Во Франции местные государственные учреждения аккредитуют кандидатов для усыновления, которые затем могут связаться с детскими домами за границей или попросить поддержки у НПО. Система не требует оплаты, но дает значительные полномочия социальным работникам, решения которых могут ограничивать усыновление «стандартными» семьями (среднего возраста, со средним и высоким доходом, гетеросексуалы, европеоиды).[51]

Сегодня усыновление практикуется во всем мире. В приведенной ниже таблице представлены показатели западного внедрения. Темпы усыновления в Соединенных Штатах по-прежнему почти в три раза выше, чем у их сверстников, хотя число детей, ожидающих усыновления, в последние годы оставалось неизменным - от 100000 до 125000 в период с 2009 по 2018 год.[52]

Соотношение усыновлений, живорождений и удочерений / живорождений в ряде западных стран
СтранаУсыновленияЖиворожденныеСоотношение усыновление / живорождениеПримечания
Австралия270 (2007–2008)[53]254,000 (2004)[54]0,2 на 100 живорожденийВключает известный родственник усыновления
Англия и Уэльс4,764 (2006)[55]669,601(2006)[56]0,7 на 100 живорожденийВключает все распоряжения об усыновлении в Англии и Уэльсе
Исландияот 20 до 35 лет[57]4,560 (2007)[58]0,8 на 100 живорождений
Ирландия263 (2003)[59]61,517 (2003)[60]0,4 на 100 живорождений92 несемейных усыновления; 171 семейное усыновление (например, отчим). Не включено: также зарегистрировано 459 международных усыновлений.
Италия3,158 (2006)[61]560,010 (2006)[62]0,6 на 100 живорождений
Новая Зеландия154 (2012/13) [63]59,863 (2012/13) [64]0,26 на 100 живорожденийРаспределение: 50 не родственников, 50 родственников, 17 приемных родителей, 12 суррогатных материнств, 1 приемный родитель, 18 международных родственников, 6 международных не родственников
Норвегия657 (2006)[65]58,545 (2006)[66]1,1 на 100 живорожденийРаспределение усыновлений: 438 между странами; 174 пасынка; 35 приемных; 10 других.
Швеция1044 (2002)[67]91,466 (2002)[68]1,1 на 100 живорождений10–20 из них были национальными усыновлениями младенцев. Остальные были международными усыновлениями.
Соединенные Штатыоколо 136 000 (2008)[69]3,978,500 (2015)[70]≈3 на 100 живорожденийКоличество усыновлений, как сообщается, является постоянным с 1987 года. С 2000 года усыновление по типу обычно составляло примерно 15% международных усыновлений, 40% - от государственных органов, ответственных за благополучие детей, и 45% - от других, таких как добровольное усыновление через частные агентства по усыновлению или приемными родителями и другими членами семьи.[69]

Современное усыновление

Формы усыновления

Современные практики усыновления могут быть открытыми или закрытыми.

  • Открытое усыновление позволяет идентифицировать информацию, которая будет передаваться между приемными и биологическими родителями и, возможно, взаимодействие между родственниками и приемным человеком.[71] Открытое усыновление может быть неофициальным соглашением, которое может быть прекращено приемными родителями, которые имеют единоличную опеку над ребенком. В некоторых юрисдикциях биологические и приемные родители могут заключить имеющее юридическую силу и имеющее обязательную силу соглашение о посещениях, обмене информацией или другом взаимодействии в отношении ребенка.[72] По состоянию на февраль 2009 года в 24 штатах США разрешено включать юридически обязательные соглашения об открытом усыновлении в окончательную доработку усыновления.[73]
  • Практика закрытое усыновление (также называется конфиденциальным или тайным усыновлением),[74] что не было нормой на протяжении большей части современной истории,[75] запечатывает всю идентифицирующую информацию, сохраняя ее в секрете и предотвращая разглашение личности приемных родителей, биологических родственников и приемных детей. Тем не менее, закрытое усыновление может позволить передачу не идентифицирующей информации, такой как история болезни, религиозное и этническое происхождение.[76] Сегодня в результате законы о безопасных убежищах В некоторых штатах США секретное усыновление вновь обретает влияние. В так называемых государствах-убежищах младенцев можно анонимно оставлять в больницах, пожарных частях или полицейских участках в течение нескольких дней после рождения - практика, которую некоторые организации по защите усыновления критикуют как ретроградную и опасную.[77]

Как возникают усыновления

В 2015–16 Эпидемия вируса Зика привело к рождению большого числа детей с микроцефалия, с принятием частый результат.
В Нью-Йоркский дом для подкидышей входит в число старейших агентств по усыновлению в Северной Америке

Усыновления могут происходить как между родственными членами семьи, так и между не связанными между собой людьми. Исторически сложилось так, что большинство усыновлений происходило в семье. Последние данные из США показывают, что около половины усыновлений в настоящее время происходят между родственниками.[78] Типичным примером этого является «усыновление отчимом», когда новый партнер одного из родителей на законных основаниях усыновляет ребенка от предыдущих отношений родителя. Внутрисемейное усыновление также может происходить в результате отказа, в результате смерти родителей или когда о ребенке нельзя позаботиться иным образом, и член семьи соглашается принять его.

Бесплодие это основная причина, по которой родители стремятся усыновить детей, с которыми они не связаны. Одно исследование показывает, что на это приходится 80% неродственных усыновлений младенцев и половина усыновлений через приемные семьи.[79] По оценкам, 11–24% американцев, которые не могут забеременеть или дожить до срока, пытаются создать семью путем усыновления, и что общий процент усыновителей, когда-либо состоявших в браке, составляет около 1,4%.[80][81] Есть множество других причин, по которым люди усыновляют. Они могут включать желание скрепить новую семью после развода или смерти одного из родителей, сострадание, мотивированное религиозными или философскими убеждениями, чтобы не способствовать перенаселенность из-за убеждения, что заботиться о детях, лишенных родителей, в противном случае более ответственно, чем воспроизводить потомство, чтобы гарантировать, что наследственные заболевания (например, Болезнь Тея – Сакса ) не передаются и проблемы со здоровьем, связанные с беременностью и родами. Хотя существует ряд причин, последнее исследование опыта женщин, усыновивших ребенка, предполагает, что им, скорее всего, будет 40–44 года, они будут замужем, иметь нарушение фертильности и быть бездетными.[82]

Несвязанные усыновления могут происходить посредством следующих механизмов:

  • Частный домашнее усыновление: согласно этому соглашению благотворительные и коммерческие организации выступают в качестве посредников, объединяя потенциальных приемных родителей с семьями, которые хотят разместить ребенка, причем все стороны являются резидентами одной страны. В качестве альтернативы потенциальные приемные родители иногда избегают посредников и связываются с женщинами напрямую, часто с помощью письменного контракта; это запрещено в некоторых юрисдикциях. Частное домашнее усыновление составляет значительную часть всех усыновлений; в Соединенных Штатах, например, по оценкам, почти 45% усыновлений были организованы в частном порядке.[83]
    Дети, связанные с Надежда и дома для детей, программа патронатного воспитания в Украина
  • Принятие на воспитание: это тип внутреннего усыновления, при котором ребенок изначально передается под опеку государства. Часто приемные родители берут на себя усыновление, когда дети становятся юридически свободными. Его важность как средства усыновления зависит от страны. Из 127 500 усыновлений в США в 2000 г.[83] около 51 000 или 40% были воспитаны в приемных семьях.[84]
  • Международное усыновление: это включает передачу ребенка на усыновление за пределы страны его рождения. Это может происходить через государственные или частные агентства. В некоторых странах, например в Швеции, на эти усыновления приходится большинство случаев (см. Таблицу выше). Однако пример США показывает, что существуют большие различия в зависимости от страны, поскольку на усыновление из-за границы приходится менее 15% случаев.[83] С 1992 года в США было усыновлено более 60 000 российских детей,[85] и такое же количество китайских детей было усыновлено с 1995 по 2005 год.[86] Законы разных стран различаются по своему желанию разрешить международное усыновление. Признавая трудности и проблемы, связанные с международным усыновлением, и стремясь защитить тех, кто причастен к этому, от коррупции и эксплуатации, которые иногда сопутствуют этому, Гаагская конференция по международному частному праву разработал Гаагская конвенция об усыновлении, который вступил в силу 1 мая 1995 г. и был ратифицирован 85 странами по состоянию на ноябрь 2011 г.[87]
  • Принятие эмбриона: на основе донорства эмбрионов, оставшихся после одной пары экстракорпоральное оплодотворение лечение завершено; Эмбрионы передаются другому человеку или паре с последующим помещением этих эмбрионов в матку женщины-реципиента для облегчения беременности и родов. В Соединенных Штатах усыновление эмбриона регулируется имущественным правом, а не судебной системой, в отличие от традиционного усыновления.
  • Усыновление по общему праву: это усыновление, которое заранее не было признано суды, но где родитель, не прибегая ни к каким формальным правовой процесс, оставляет своих детей с другом или родственником на длительный период времени.[88][89] По истечении установленного срока (добровольно) совместное проживание по свидетельству общественности, усыновление считается обязательным в некоторых судах, даже если суд изначально не санкционировал его. Конкретные условия гражданского усыновления определяются каждым законом. юрисдикция. Например, штат Калифорния в США признает общее право отношения после сожительства 2 года. В Британии эту практику называют «частным приемным родом».[90]

Разрушение и роспуск

Основная статья: Срыв (усыновление)

Хотя усыновление часто описывается как создание «навсегда» семьи, отношения можно разорвать в любой момент. Законное прекращение усыновления называется нарушение. В терминологии США усыновление разрушен если они закончились до завершения, и они растворенный если после этого отношения прекратятся. Его также можно назвать неудавшееся усыновление. После завершения юридического оформления процесс срыва обычно инициируется приемными родителями через корт петиция и аналогичен бракоразводный процесс. Это юридический путь, уникальный для приемных родителей, поскольку разрушение / роспуск не распространяется на биологических родственников, хотя биологические члены семьи иногда отвергнутый или же заброшенный.[91]

Однако специальные исследования, проведенные в США, показывают, что от 10 до 25 процентов усыновлений через систему защиты детей (например, за исключением детей, усыновленных из других стран или приемных родителей, усыновляющих своих приемных детей) прерываются до того, как они будут юридически завершены и с 1 года. до 10 процентов распускаются после завершения юридического оформления. Широкий диапазон значений отражает недостаток информации по предмету и демографические факторы, такие как возраст; известно, что подростки более склонны к прерыванию усыновления, чем маленькие дети.[91]

Усыновление однополыми парами

Основная статья: Принятие ЛГБТ
Правовой статус усыновления однополыми парами по всему миру:
  Совместное усыновление разрешено
  Усыновление вторым родителем допустимый
  Нет законов, разрешающих усыновление однополыми парами

Совместное усыновление однополыми парами законно в 26 странах, а также на различных субнациональных территориях. Усыновление ЛГБТ также может происходить в форме усыновления приемного ребенка, когда один партнер в однополой паре усыновляет биологического ребенка другого партнера.

Воспитание усыновленных

Воспитание

Биологические отношения между родителем и ребенком важны, и их разделение привело к опасениям по поводу усыновления. Традиционный взгляд на приемное воспитание получил эмпирическую поддержку со стороны Университет Принстона исследование 6000 приемных, приемных и приемных семей в Соединенных Штатах и ​​Южной Африке с 1968 по 1985 год; исследование показало, что расходы на питание в домохозяйствах с матерями небиологических детей (при контроле по доходу, размеру домохозяйства, отработанному времени, возрасту и т. д.) были значительно меньше для приемных детей, приемных детей и приемных детей, что заставило исследователей предполагают, что люди меньше заинтересованы в сохранении генетических линий других.[92] Эта теория подтверждается другим, более качественным исследованием, в котором приемные отношения, отмеченные сходством симпатий, характера и внешнего вида, были связаны как с взрослыми приемными детьми, так и с приемными родителями, которые сообщают, что они были более довольны усыновлением.[93]

Другие исследования подтверждают, что отношения усыновления могут формироваться и по другим направлениям.Исследование, оценивающее уровень родительских вложений, указывает на сильные стороны приемных семей, предполагая, что усыновляющие родители уделяют своим детям больше времени, чем другие родители, и приходит к выводу: «... приемные родители обогащают жизнь своих детей, чтобы компенсировать отсутствие биологических связей и дополнительные проблемы усыновления ".[94] Другое недавнее исследование показало, что приемные семьи вкладывают больше средств в своих приемных детей, например, обеспечивая дополнительное образование и финансовую поддержку. Отмечая, что усыновленные, похоже, более склонны испытывать такие проблемы, как наркомания, в исследовании предполагалось, что приемные родители могут вкладывать больше средств в усыновленных не потому, что они их одобряют, а потому, что они с большей вероятностью, чем генетические дети, нуждаются в помощи.[95]

Выводы психологов относительно важности ранних связей между матерью и младенцем вызвали некоторую озабоченность по поводу того, пропустили ли родители, усыновившие детей старшего возраста или малышей после рождения, какой-то решающий период для развития ребенка. Однако исследования по Психическая и социальная жизнь младенцев предположил, что «система родитель-младенец», а не связь между биологически родственными индивидами, представляет собой развитое соответствие между врожденными моделями поведения всех человеческих младенцев и одинаково развитыми реакциями взрослых людей на это младенческое поведение. Таким образом, природа «обеспечивает некоторую первоначальную гибкость по отношению к конкретным взрослым, берущим на себя родительскую роль».[96]

Помимо фундаментальных проблем, уникальные вопросы, которые ставят перед приемными родителями, разнообразны. Они включают в себя то, как реагировать на стереотипы, отвечать на вопросы о наследии и как лучше всего поддерживать связи с биологическими родственниками при открытом усыновлении.[97] Один автор предлагает распространенный вопрос, который задают приемные родители: «Будем ли мы любить ребенка, даже если он / она не является нашим биологическим ребенком?»[98] Особой заботой многих родителей является размещение приемного ребенка в классе.[99] Знакомые уроки вроде "нарисуй семейное древо "или" проследить цвет глаз у родителей, бабушек и дедушек, чтобы увидеть, откуда берутся ваши гены "может быть болезненным для детей, которые были усыновлены и не знают этой биологической информации. Было внесено множество предложений для замены новых уроков, например, сосредоточения внимания на «семейных садах».[100]

Усыновление детей старшего возраста представляет собой другие проблемы для родителей.[101] Некоторые дети из приемных семей в прошлом подвергались жестокому обращению, например, физическому и психологическому пренебрежению, физическому насилию и сексуальному насилию, а также подвержены риску развития психических проблем.[102][103] Такие дети подвержены риску развития неорганизованная привязанность.[104][105][106] Исследования Cicchetti et al. (1990, 1995) обнаружили, что 80% подвергшихся жестокому и жестокому обращению младенцев в их выборке демонстрировали неорганизованные стили привязанности.[107][108] Неорганизованная привязанность связана с рядом проблем развития, включая диссоциативные симптомы,[109] а также симптомы депрессии, тревоги и отыгрывания.[110][111] «Привязанность - это активный процесс, он может быть безопасным или небезопасным, неадаптивным или продуктивным».[112] В Великобритании некоторые усыновления терпят неудачу, потому что приемные родители не получают достаточной поддержки, чтобы справиться с трудными, травмированными детьми. Это ложная экономия так как местные власти заботятся о таких детях очень дорого.[113]

Что касается основных этапов развития, исследования, проведенные в рамках проекта Colorado Adoption Project, изучили генетические влияния о взрослении приемных детей, сделав вывод о том, что когнитивные способности приемных родителей отражают когнитивные способности их приемных родителей в раннем детстве, но мало схожи к подростковому возрасту, напоминая их биологические родители и в той же степени, что и у сверстников из неприемных семей.[114]

Похоже, что аналогичные механизмы действуют в физическом развитии усыновленных. Датские и американские исследователи проводят исследования генетического вклада в индекс массы тела обнаружил корреляцию между весовой категорией усыновленного и ИМТ его биологических родителей, но не обнаружил никакой связи с окружением приемной семьи. Более того, около половины межиндивидуальных различий были вызваны индивидуальными неразделенными влияниями.[115][116]

Эти различия в развитии, по-видимому, проявляются в том, как молодые приемные дети справляются с важными жизненными событиями. Было установлено, что в случае развода родителей приемные дети реагируют иначе, чем дети, которые не были усыновлены. В то время как население в целом испытывало больше проблем с поведением, употреблением психоактивных веществ, низкой успеваемостью в школе и снижением социальной компетентности после развода родителей, на популяции приемных детей, по-видимому, не влияли их внешние отношения, особенно в их школе или социальных способностях.[117]

Воздействие на первоначальных родителей

На решение отпустить или воспитать ребенка влияет несколько факторов. Белые подростки склонны отдавать своих детей не родственникам, тогда как чернокожие подростки с большей вероятностью получат поддержку от своего сообщества в воспитании ребенка, а также в форме неформального усыновления родственниками.[118] Исследования Лейнса и Фестингера и Янга, Беркмана и Рера показали, что для беременных подростков решение отпустить ребенка для усыновления зависело от отношения матери подростка к усыновлению.[119] Другое исследование показало, что беременные подростки, матери которых имели более высокий уровень образования, с большей вероятностью отдавали своих детей на усыновление. Исследования показывают, что женщины, которые решают отдать своих детей на усыновление, с большей вероятностью будут моложе, учатся в школе и живут в семье с двумя родителями в возрасте 10 лет, чем те, кто держал и растил своих детей.[120]

Существует ограниченное количество исследований, посвященных последствиям усыновления для первоначальных родителей, и результаты неоднозначны. Одно исследование показало, что те, кто отдал своих детей на усыновление, были менее довольны своим решением, чем те, кто оставил своих детей. Тем не менее, уровень комфорта в обеих группах был высоким, и те, кто освободил своего ребенка, были аналогичны тем, кто оставил своего ребенка в рейтингах удовлетворенности жизнью, отношениями и позитивными перспективами в отношении обучения, занятости, финансов и брака.[121] Последующее исследование показало, что матери-подростки, которые решили отдать своих детей на усыновление, с большей вероятностью испытали чувство печали и сожаления по поводу своего решения, чем те, кто оставил своих детей. Однако эти чувства значительно уменьшились с одного года после рождения до конца второго года жизни.[122]

Более недавнее исследование показало, что в выборке матерей, которые отпустили своих детей на усыновление за 4–12 лет до этого, каждая участница часто думала о своем потерянном ребенке. Для большинства мысли были как негативными, так и позитивными, поскольку вызывали чувство печали и радости. Наибольшую долю позитивных мыслей испытали те, кто усыновления были открытыми, а не закрытыми или ограниченными по времени.[123]

В другом исследовании, в котором сравнивали матерей, которые отпустили своих детей, с теми, кто их воспитывал, матери, освободившие своих детей, с большей вероятностью откладывали следующую беременность, откладывали брак и завершали профессиональную подготовку. Однако обе группы достигли более низкого уровня образования, чем их сверстники, которые никогда не были беременными.[124] Другое исследование обнаружило аналогичные последствия для решения освободить ребенка для усыновления. Матери-подростки, которые освободили своих детей, имели больше шансов получить более высокий уровень образования и получить работу, чем те, которые оставили своих детей. Они также дольше ждали, прежде чем родить следующего ребенка.[122] Большинство существующих исследований влияния усыновления на биологических родителей проводилось с выборками подростков или с женщинами, которые были подростками, вынашивающими своих детей - мало данных существует для биологических родителей из других групп населения. Кроме того, отсутствуют долгосрочные данные, которые могут прояснить долгосрочные социальные и психологические последствия для биологических родителей, решивших передать своих детей на усыновление.

Развитие усыновленных

Предыдущие исследования усыновления привели к предположениям, указывающим на повышенный риск с точки зрения психологического развития и социальных отношений для усыновленных. Тем не менее, такие предположения были объяснены как ошибочные из-за методологических ошибок. Но более поздние исследования подтвердили наличие более точной информации и результатов о сходствах, различиях и общем образе жизни усыновленных.[125]

Свидетельства о развитии усыновленных могут быть подтверждены в более новых исследованиях. Можно сказать, что усыновленные в некотором отношении имеют тенденцию развиваться иначе, чем население в целом. Это можно увидеть во многих аспектах жизни, но обычно это связано с повышенным риском в подростковом возрасте. Например, было обнаружено, что многие приемные дети испытывают трудности с установлением чувства идентичности.[126]

Личность

Есть много способов определить понятие идентичности. Во всех случаях верно, что построение идентичности - это непрерывный процесс развития, изменения и поддержания отождествления с собой. Исследования показали, что юность - это время развития личности, а не регресса.[127] Личности человека не хватает стабильности в первые годы жизни, но она обретает более устойчивое ощущение в более поздние периоды детства и юности. Как правило, время экспериментов связано с бесконечными факторами, влияющими на формирование личности. Помимо множества факторов, существует множество типов идентичностей, с которыми можно ассоциироваться. Некоторые категории идентичности включают пол, сексуальность, класс, расовую и религиозную принадлежность и т. Д. Международный У приемных детей напряжение обычно проявляется в категориях расовой, этнической и национальной идентификации. Из-за этого сила и функциональность семейных отношений играют огромную роль в их развитии и исходе построения идентичности. Трансрасовые и транснациональные усыновленные, как правило, испытывают чувство неприятия из-за таких расовых, этнических и культурных различий. Следовательно, знакомство транснациональных и транснациональных усыновленных с их «культурой происхождения» важно для лучшего развития чувства самобытности и признания культурного разнообразия.[128] Построение и реконструкция идентичности транснациональных усыновленных в момент их усыновления. Например, в соответствии с конкретными законами и постановлениями США Закон о детском гражданстве 2000 года гарантирует немедленное предоставление гражданства США усыновленным.[128]

Идентичность определяется как тем, что вы есть, так и тем, чем не являетесь. Усыновленные, рожденные в одной семье, теряют идентичность, а затем заимствуют ее у приемной семьи. Формирование идентичности - сложный процесс, и на его исход влияет множество факторов. С точки зрения рассмотрения проблем, связанных с обстоятельствами усыновления, люди, вовлеченные в усыновление и затронутые им (биологический родитель, усыновитель и усыновленный), могут быть известны как «члены триады и государство». Усыновление может угрожать представлению членов триады об усыновлении. личность. Члены триады часто выражают чувства, связанные с запутанной идентичностью и кризисами идентичности из-за различий между отношениями триады. Усыновление для некоторых препятствует полному или интегрированному ощущению себя. Члены триады могут ощущать себя неполными, неполноценными или незавершенными. Они заявляют, что им не хватает чувства благополучия, интеграции или солидности, связанных с полностью развитой идентичностью.[129]

Влияния

Семья играет жизненно важную роль в формировании идентичности. Это верно не только в детстве, но и в подростковом возрасте. Идентичность (пол / сексуальная / этническая / религиозная / семейная) все еще формируется в подростковом возрасте, и семья является важным ключом к этому. Исследования, кажется, единодушны; Стабильная, безопасная, любящая, честная и поддерживающая семья, в которой все члены чувствуют себя в безопасности, исследуя свою идентичность, необходима для формирования здоровой идентичности. Трансрасовый и Международный усыновление - это некоторые факторы, которые играют важную роль в построении идентичности усыновленных. Многие напряженные отношения возникают из-за отношений, построенных между усыновленным (-ими) и его семьей. К ним относятся «отличие» от родителей, развитие позитивной расовой идентичности и борьба с расовой / этнической дискриминацией.[130] Было обнаружено, что мультикультурная и транснациональная молодежь, как правило, отождествляет себя со своими родителями, происхождением культуры и этнической принадлежности, а не с местом проживания, однако иногда бывает трудно сбалансировать идентичность между ними, потому что школьная среда, как правило, не имеет разнообразия и признания в отношении таких тем. .[131] Эти противоречия также вызывают у усыновляемого и его семьи вопросы, над которыми стоит задуматься. Некоторые общие вопросы включают в себя: что произойдет, если семья будет более наивной в отношении способов социально сконструированной жизни? Возникнет ли напряженность, если это так? Что, если те самые люди, которые должны моделировать здоровую идентичность, на самом деле полны неуверенности? Джинни Снодграсс отвечает на эти вопросы следующим образом: секретность в приемной семье и отрицание того, что приемная семья отличается от других, создают в ней дисфункцию. «… социальные работники и ненадежные приемные родители построили семейные отношения, основанные на нечестности, уклончивых действиях и эксплуатации. Верить в то, что хорошие отношения будут развиваться на такой основе, психологически необоснованно» (Лоуренс). Секретность воздвигает препятствия на пути к формированию здоровой личности.[132]

В исследовании говорится, что дисфункция, неправда и уклончивость, которые могут присутствовать в приемных семьях, не только делают невозможным формирование идентичности, но и напрямую работают против него. Какое влияние на формирование личности оказывает, если усыновленный знает, что он усыновлен, но не имеет информации о своих биологических родителях? В исследовании Сильверстайна и Каплана говорится, что приемных детей, не имеющих медицинской, генетической, религиозной и исторической информации, мучают такие вопросы, как «Кто я?» "Почему я родился?" "Какова моя цель?" Это отсутствие идентичности может привести к тому, что усыновленные, особенно в подростковом возрасте, будут искать способы принадлежать более радикальным образом, чем многие из их не усыновленных сверстников. Усыновленные подростки чрезмерно представлены среди тех, кто присоединяется к субкультурам, убегает, беременеет или полностью отвергает свои семьи.[133][134]

Что касается основных этапов развития, исследования, проведенные в рамках проекта Colorado Adoption Project, изучили генетические влияния о взрослении приемных детей, сделав вывод о том, что когнитивные способности приемных родителей отражают когнитивные способности их приемных родителей в раннем детстве, но мало схожи к подростковому возрасту, напоминая их биологические родители и в той же степени, что и у сверстников из неприемных семей.[114]

Похоже, что аналогичные механизмы действуют в физическом развитии усыновленных. Датские и американские исследователи проводят исследования генетического вклада в индекс массы тела обнаружил корреляцию между весовой категорией усыновленного и ИМТ его биологических родителей, но не обнаружил никакой связи с окружением приемной семьи. Более того, около половины межиндивидуальных различий были вызваны индивидуальными неразделенными влияниями.[115][116]

Эти различия в развитии, по-видимому, проявляются в том, как молодые приемные дети справляются с важными жизненными событиями. Было установлено, что в случае развода родителей приемные дети реагируют иначе, чем дети, которые не были усыновлены. В то время как население в целом испытывало больше проблем с поведением, употреблением психоактивных веществ, низкой успеваемостью в школе и снижением социальной компетентности после развода родителей, на популяции приемных детей, похоже, не влияли их внешние отношения, особенно в их школе или социальных способностях.[117]

Однако популяции приемных детей, похоже, больше подвержены риску определенных поведенческих проблем. Исследователи из Университета Миннесоты изучали усыновленных подростков и обнаружили, что усыновленные в два раза чаще, чем не усыновленные люди, страдают от оппозиционно-вызывающее расстройство и Синдром дефицита внимания и гиперактивности (с показателем 8% в общей популяции).[135] Риск суицида также был значительно выше, чем у населения в целом. Шведские исследователи обнаружили, что как иностранные, так и местные усыновленные совершали самоубийства гораздо чаще, чем не усыновленные сверстники; с усыновленными из-за рубежа и усыновленными из-за границы женщинами, в частности, подвергаются наибольшему риску.[136]

Тем не менее, работа с взрослыми усыновителями показала, что дополнительные риски, с которыми сталкиваются усыновленные, в основном ограничиваются подростковым возрастом. Было показано, что усыновленные молодые взрослые похожи на взрослых из биологических семей и получили более высокие оценки, чем взрослые, выросшие в альтернативных типах семей, включая семьи с одним родителем и приемные семьи.[137] Более того, в то время как взрослые усыновленные демонстрировали большую изменчивость, чем их не усыновленные сверстники по ряду психосоциальных показателей, взрослые усыновленные демонстрировали больше сходства, чем различий со взрослыми, которые не были усыновлены.[138] Было много случаев восстановления или обратимости ранней травмы. Например, в одном из первых проведенных исследований профессор Гольдфарб из Англии пришел к выводу, что некоторые дети хорошо адаптируются в социальном и эмоциональном плане, несмотря на свой негативный опыт институциональной депривации в раннем детстве.[139] Другие исследователи также обнаружили, что длительное пребывание в учреждении не обязательно приводит к эмоциональным проблемам или дефектам характера у всех детей. Это говорит о том, что всегда найдутся дети, которые преуспевают и обладают жизнеспособностью, независимо от их опыта в раннем детстве.[140] Кроме того, большая часть исследований психологических результатов для приемных детей проводится на клинических популяциях. Это говорит о том, что выводы о том, что приемные дети с большей вероятностью будут иметь поведенческие проблемы, такие как ODD и ADHD, могут быть необъективными. Поскольку доля усыновленных, обращающихся за психиатрической помощью, невелика, психологические результаты для усыновленных по сравнению с таковыми для населения в целом более похожи, чем предполагают некоторые исследователи.[141]

Общественное восприятие усыновления

Актеры на Энн из Зеленых фронтонов Музей на Остров Принца Эдуарда, Канада. С момента его первой публикации в 1908 году история осиротевшей Анны и того, как ее приняли Катберты, стала широко популярной в англоязычном мире, а затем и в Японии.

В западной культуре многие видят, что общий образ семьи - это гетеросексуальная пара с биологическими детьми. Эта идея выводит альтернативные формы семьи за рамки нормы. Как следствие, как показывают исследования, существуют пренебрежительные взгляды на приемные семьи и сомнения относительно прочности их семейных уз.[142][143]

Последнее исследование отношения усыновления, проведенное Институтом Эвана Дональдсона, является дополнительным доказательством этой стигмы. Почти треть опрошенного населения считает, что усыновленные менее приспособлены, более предрасположены к проблемам со здоровьем и предрасположены к проблемам с алкоголем и наркотиками. Кроме того, 40–45% считают, что у приемных детей больше шансов иметь проблемы с поведением и проблемы в школе. Напротив, то же исследование показало, что к приемным родителям относились положительно: почти 90% описывали их как «удачливых, благополучных и бескорыстных».[144]

Большинство людей заявляют, что их основным источником информации об усыновлении являются друзья, семья и средства массовой информации. Тем не менее, большинство людей сообщают, что СМИ дают им благоприятное мнение об усыновлении; 72% отметили получение положительных впечатлений.[145] Тем не менее, по-прежнему существует существенная критика освещения в СМИ усыновления. Некоторые блоги по усыновлению, например, критикуют В гости к Робинсонам за использование устаревших снимков приюта[146][147] как и правозащитная некоммерческая организация The Evan B. Donaldson Adoption Institute.[148]

Стигмы, связанные с усыновлением, усиливаются у детей в приемная семья.[149] Негативное восприятие приводит к убеждению, что такие дети настолько обеспокоены, что их невозможно усыновить и создать «нормальные» семьи.[150] Отчет Комиссии Пью по делам детей в приемных семьях за 2004 год показал, что число детей, ожидающих в приемных семьях, удвоилось с 1980-х годов и сейчас остается стабильным на уровне около полумиллиона в год ".[151]

Анкета отношения к усыновлению (ATAQ):[152] эта анкета была впервые разработана Абдоллахзаде, Чалой и Махмуди (2019).[153] Предварительное издание: в этой анкете 23 пункта, основанных на шкале Лайкерта от 1 (совершенно не согласен), до 5 (полностью согласен), полученных после уточнения пунктов, предназначенных для построения настоящего инструмента и исследования каждого исследования. Анализ предмета и первоначальный психометрический анализ показывают, что в нем есть два фактора. Пункты 3-10-11-12-14-15-16-17-19-20-21 поменяны местами, а остальные оцениваются положительно. Результаты исследовательского факторного анализа по основным компонентам с вращением варимакс указали на два компонента отношения к усыновлению, названные соответственно когнитивными аспектами отношения к усыновлению и поведенческо-эмоциональными аспектами отношения к усыновлению. Эти два компонента объясняют 43,25% дисперсии всей выборки. Коэффициент альфа Кронбаха был использован для измерения надежности анкеты. Коэффициент альфа Кронбаха составил 0,709 для всей анкеты, 0,71 для первого компонента и 0,713 для второго. Кроме того, существует значимая положительная взаимосвязь между желаемыми социальными тенденциями и когнитивным аспектом отношения к усыновлению, а также поведенческими и эмоциональными аспектами отношения к усыновлению (P ≤ 0,01).

Тенденции реформ и воссоединения

Эмблема Open Records, используемая в протесте за права приемников, Новый Орлеан, 2008, художник: Д. Мартин

Практика усыновления значительно изменилась в течение 20 века, и каждое новое движение в некотором роде было названо реформой.[154] Начиная с 1970-х годов, усилия по улучшению усыновления стали ассоциироваться с открытием записей и поощрением сохранения семей. Эти идеи возникли из предположений о том, что секретность, присущая современному усыновлению, может повлиять на процесс формирования личность,[155][156] создать путаницу относительно генеалогия,[157] и предоставить немного истории болезни.

Сохранение семьи: Когда в начале 1970-х годов обеспокоенность по поводу незаконнорожденности стала уменьшаться, агентства социального обеспечения стали подчеркивать, что по возможности матери и дети должны содержаться вместе.[158] В США это наглядно продемонстрировал сдвиг в политике New York Foundling Home, учреждения по усыновлению, которое является одним из старейших в стране и первым ввело закрытые записи. Он установил три новых принципа, включая «предотвращение размещения детей ...», отражающих веру в то, что детям будет лучше, если они останутся со своими биологическими семьями, - разительный сдвиг в политике, который остается в силе и сегодня.[159] Кроме того, такие группы, как Origins USA (основанная в 1997 г.), начали активно говорить о сохранении семьи и правах матерей.[160] На интеллектуальный тон этих реформаторских движений повлияли публикации Изначальная рана к Нэнси Верриер. «Первичная рана» описывается как «опустошение, которое испытывает младенец из-за разлуки со своей биологической матерью. Это глубокое и последовательное чувство покинутости, которое усыновленный младенец испытывает после усыновления и которое может продолжаться до конца его жизни. "[155]

Открытые записи: После законного усыновления в США оригинальное свидетельство о рождении усыновленного человека обычно изменяется и заменяется новым свидетельством о рождении после усыновления. Имена любых биологических родителей, указанные в оригинальном свидетельстве о рождении, заменяются в измененном свидетельстве именами приемных родителей, создавая впечатление, что ребенок родился от приемных родителей.[161] Начиная с конца 1930-х и до 1970-х годов, законы штатов разрешали опечатывать оригиналы свидетельств о рождении после усыновления и, за исключением некоторых штатов, делали оригинал свидетельства о рождении недоступным для усыновленного даже в возрасте совершеннолетия.[162]

Усыновленные люди давно пытались отменить эти законы, чтобы получить собственные подлинные свидетельства о рождении. Движение к вскрытию оригиналов свидетельств о рождении и других записей об усыновлении усыновленных людей распространилось в 1970-х годах вместе с растущим признанием незаконность. В Соединенных Штатах Жан Патон основал Orphan Voyage в 1954 году, а Флоренс Фишер основала Ассоциацию движения за свободу приемных (ALMA) в 1971 году, назвав закрытые записи "оскорблением человеческого достоинства".[163] Хотя в 1975 году Эмма Мэй Виларди создала первый реестр взаимного согласия, Международный регистр реюниона Soundex (ISRR), что позволяет разделенным путем усыновления находить друг друга.[164] и Ли Кэмпбелл и другие биологические матери основали CUB (Обеспокоенные объединенные родители и родители ). Подобные идеи были распространены во всем мире с такими низовыми организациями, как Parent Finders в Канаде и Jigsaw в Австралии. В 1975 году Англия и Уэльс открыли рекорды по моральным соображениям.[165]

К 1979 году представители 32 организаций из 33 штатов, Канады и Мексики собрались в Вашингтоне, округ Колумбия, чтобы создать Американский Конгресс по усыновлению (AAC) принятие единогласного решения: «Открытые записи, содержащие всю идентифицирующую информацию обо всех членах триады усыновления, родителях, приемных родителях и приемных родителях в приемной семье. возраст совершеннолетия (18 или 19, в зависимости от штата) или раньше, если все члены триады согласны ».[166] В последующие годы произошла эволюция более воинственных организаций, таких как Bastard Nation (основана в 1996 г.), группы, которые помогли отменить закрытые документы в Алабаме, Делавэре, Нью-Гэмпшире, Орегоне, Теннесси и Мэне.[167][168] Коалиция нью-йоркских и национальных активистов по защите прав усыновленных успешно работала над отменой ограничительного 83-летнего закона в 2019 году, и взрослые усыновленные, родившиеся в Нью-Йорке, а также их потомки сегодня имеют право запрашивать и получать собственные оригиналы свидетельств о рождении.[169][170] По состоянию на 2020 год десять штатов США признают право взрослых усыновленных лиц на получение собственных оригинальных свидетельств о рождении, включая Алабаму, Аляску, Колорадо, Гавайи, Канзас, Мэн, Нью-Гэмпшир, Нью-Йорк, Орегон и Род-Айленд.[171][172]

Воссоединение

Оценки степени поискового поведения усыновленных оказались неуловимыми; исследования показывают значительные различия.[173] Частично проблема проистекает из небольшого количества приемных детей, что затрудняет или даже делает невозможным выборочное обследование.

Тем не менее, некоторое представление об уровне интереса усыновленных к поиску можно почерпнуть из случая Англии и Уэльса, которые открыли записи о рождении усыновленных в 1975 году. Управление национальной статистики Великобритании прогнозировало, что 33% всех усыновленных в конечном итоге запросят копию их первоначальных записей о рождении, что превышает первоначальные прогнозы, сделанные в 1975 году, когда считалось, что только небольшая часть усыновленного населения будет запрашивать свои записи. Однако этот прогноз, как известно, недооценивает истинную скорость поиска, поскольку многие приемные дети той эпохи получают записи о рождении другими способами.[174]

В исследовательской литературе говорится, что усыновленные приводят четыре причины для желания воссоединения: 1) они хотят более полной генеалогии, 2) им любопытны события, приведшие к их зачатию, рождению и отказу от них, 3) они надеются передать информацию своим детям. и 4) они нуждаются в подробном биологическом фоне, включая медицинскую информацию. Однако исследователи усыновления предполагают, что приведенные причины неполны: хотя такая информация может быть передана третьей стороной, интервью с приемными детьми, которые стремились к воссоединению, показали, что они выражают необходимость действительно встретить биологические отношения.[175]

Похоже, что желание воссоединиться связано с взаимодействием усыновленного и его принятием в обществе. Теории, ориентированные на внутренний мир, предполагают, что некоторые приемные дети обладают двусмысленностью в самоощущении, что снижает их способность представлять последовательную идентичность. Воссоединение помогает разрешить недостаток самопознания.[176]

Теории, ориентированные на внешние факторы, напротив, предполагают, что воссоединение - это способ для усыновленных преодолеть социальную стигму. Теория, впервые предложенная Гоффманом, состоит из четырех частей: 1) усыновленные воспринимают отсутствие биологических связей как отличие их приемной семьи от других, 2) это понимание подкрепляется опытом, когда неприемные дети предполагают, что приемные связи слабее кровных, 3 ) вместе эти факторы порождают у некоторых приемных детей чувство социальной изоляции, и 4) эти приемные дети реагируют, ища кровные узы, которые укрепляют их членство в сообществе. Обоснование воссоединения, ориентированное на внешний мир, предполагает, что усыновленные могут быть хорошо приспособлены и счастливы в своих приемных семьях, но будут искать их как попытку преодолеть опыт социальной стигмы.[175]

Некоторые приемные дети отвергают идею воссоединения.Однако неясно, что отличает усыновленных, которые ищут, от тех, кто этого не делает. В одном документе резюмируется исследование, в котором говорится: «… попытки провести различие между ищущим и не ищущим не более убедительны или обобщаемы, чем попытки обосновать… различия между усыновленными и не усыновленными».[177]

В общем, воссоединение может создать множество проблем для приемных родителей и родителей. Тем не менее, большинство результатов воссоединения кажутся положительными. В крупнейшем на сегодняшний день исследовании (основанном на ответах 1007 усыновленных и отказавшихся родителей) 90% ответили, что воссоединение было полезным опытом. Это, однако, не означает, что между усыновленным и родителем установились постоянные отношения или что это было целью.[178]

Книга Джудит и Мартина Лэнд «Детектив по усыновлению: воспоминания об усыновленном ребенке» дает представление о сознании приемного ребенка от детства до взрослой жизни и об эмоциях, вызываемых при желании воссоединения с биологической матерью.

Спорные практики усыновления

Смотрите также: Мошенничество при усыновлении

Реформы и усилия по сохранению семьи также были тесно связаны с предполагаемым злоупотреблением усыновлением. В некоторых случаях права родителей были лишены, когда их этническая или социально-экономическая группа была признана обществом непригодной. Некоторые из этих практик были общепринятыми, но позже были сочтены оскорбительными; другие были неоспоримыми предосудительными.

Принудительное усыновление по этническому признаку произошло во время Второй мировой войны. По оценкам, в оккупированной немцами Польше 200000 польских детей с якобы арийскими чертами удалены из их семей и дается немецким или австрийским парам,[179] и только 25 000 человек вернулись в свои семьи после войны.[180]

В Украденное поколение из Аборигены в Австралии были затронуты аналогичной политикой,[181] как были Коренные американцы в Соединенных Штатах[182] и Первые нации из Канада.[183]

В последние годы такая практика превратилась в серьезную социальную и политическую проблему, и во многих случаях политика изменилась.[184][185] В США, например, теперь есть модель 1978 г. Закон Индии о защите детей, который позволяет племени и семье ребенка коренных американцев участвовать в принятии решений об усыновлении, причем предпочтение отдается усыновлению в пределах племени ребенка.[186]

С 1950-х по 1970-е годы период, называемый эра детских совков практика усыновления, включающая принуждение, была направлена ​​против незамужних матерей, как описано для США в Девочки, которые ушли.

Совсем недавно военная диктатура в Аргентине с 1976 по 1983 год известно, что он отдал сотни младенцев, рожденных женщинами-пленницами, которые затем были убиты, на воспитание семьям военных.[187]

В Испания под Франсиско Франко В период диктатуры 1939-1975 годов новорожденных некоторых левых противников режима, не состоящих в браке или бедных пар, забирали у своих матерей и усыновляли. Новым матерям часто говорили, что их дети внезапно умерли после рождения, а больница позаботилась об их захоронении, хотя на самом деле их отдавали или продавали другой семье. Считается, что было задействовано до 300 000 младенцев. Эта система, в которой якобы участвовали врачи, медсестры, монахини и священники, пережила смерть Франко в 1975 году и действовала как сеть незаконной торговли детьми до 1987 года, когда был принят новый закон, регулирующий усыновление.[188][189]

29 января 2010 г. группа из десяти американских Баптист миссионеры из Айдахо попытался пересечь Гаити —Доминиканская Республика граничит с 33 гаитянскими детьми. Группа, известная как Детский приют "Новая жизнь", не имели надлежащего разрешения на перевозку детей и были арестованы по обвинению в похищении людей.[190] После того, как процесс усыновления 400 детей семьями в США и Нидерландах был ускорен,[191] ЮНИСЕФ и SOS Дети призвал немедленно прекратить усыновления из Гаити.[192][193] Жасмин Уитбред, исполнительный директор Спасите детей сказал: «У подавляющего большинства детей, которые в настоящее время остаются одни, все еще есть живые члены семьи, которые будут отчаянно пытаться воссоединиться с ними и смогут заботиться о них при надлежащей поддержке. Вывоз детей из страны навсегда разделит тысячи детей из их семей - разлука, которая усугубит острую травму, которую они уже получают, и нанесет долгосрочный ущерб их шансам на выздоровление ».[192]

Переезд в США

С ростом числа усыновлений за многие десятилетия Соединенные Штаты столкнулись с новой аморальной практикой: переселением на родину. Это действие, когда опекуны размещают рекламу, когда они считают, что ребенок больше не должен находиться под их опекой. В этой практике не требуется расследования новой жилищной ситуации ребенка, и это привело к созданию подпольного рынка, на котором могут процветать торговцы детьми. Эта практика не регулируется, а действующее законодательство противоречит друг другу, что затрудняет борьбу с ней.

Когда родители усыновляют ребенка, они могут не осознавать, что у ребенка есть особые потребности, и поэтому не могут помочь этому ребенку. Ребенок может вести себя плохо или не вписываться в семью, поэтому семья переходит к переселению. Повторное возвращение на родину не является усыновлением, и поэтому правительство не должно быть уведомлено, а агентства по усыновлению не участвуют. Таким образом, повторное возвращение домой является основной целью для торговцев детьми и секс-торговцами. Существуют законы, направленные на защиту детей в процессе усыновления и от торговли людьми в целях сексуальной эксплуатации, но почти нет законов, касающихся переселения. Суды разрешают эту практику, потому что закон штата США[194] может разрешить родителю, законному опекуну или родственнику второй степени выселить или высадить ребенка. Однако, хотя федеральный закон США о предотвращении торговли людьми и укреплении семей требует от семьи принимать рациональные решения и уделять приоритетное внимание здоровью ребенка, Межгосударственный договор о размещении детей противоречит этому. В нем говорится, что семья должна следить за тем, чтобы дети находились под надлежащей опекой, только когда процесс переселения осуществляется через границы штата. Нет упоминания о сохранении безопасности детей при переселении в то же государство.

Законов, связанных с переселением, в основном не существует, что подвергает усыновленных детей риску оказаться необорудованными родителями и всеми другими типами неблагополучных домов. Это вторичное усыновление, по мнению некоторых родителей, привело к негативным последствиям, которые неудачные усыновления оказывают на детей, когда они снова проходят процесс адаптации к новой домашней среде. Благодаря статуту, который позволяет законным опекунам второй степени отдавать своего усыновленного ребенка на попечение кого-то другого, а также появлению новых веб-сайтов и рекламы в социальных сетях, процесс переселения подвергает детей воздействию подпольных рынков и других перспектив торговли людьми. В этой связи следует пересмотреть законы и постановления об усыновлении и переселении, чтобы обеспечить полную защиту усыновленных детей.

В 2018 г. Единая правовая комиссия сформировал комитет для изучения вопроса о переселении, который ранее также известен как «нерегулируемое перемещение приемных детей». Комитет указал, что он разработает единый или типовой закон, запрещающий нерегулируемую передачу всех приемных детей.[195]

Терминология усыновления

Основная статья: Язык усыновления

В язык усыновления меняется и развивается, и с 1970-х годов это спорный вопрос, тесно связанный с усилиями по реформе усыновления. Споры возникают по поводу использования терминов, которые, хотя и предназначены для того, чтобы быть более привлекательными или менее оскорбительными для некоторых лиц, затронутых усыновлением, могут одновременно вызывать оскорбление или оскорбление по отношению к другим. Этот спор иллюстрирует проблемы усыновления, а также тот факт, что создание новых слов и фраз для описания древних социальных практик не обязательно изменит чувства и переживания тех, кого они затронули. Два из противоположных наборов терминов обычно называют позитивный язык усыновления (PAL) (иногда называют уважительный язык усыновления (RAL)), и язык честного усыновления (HAL).

Позитивный приемный язык (PAL)

В 1970-х годах, когда развивались организации по поиску и поддержке усыновлений, язык, который в то время широко использовался, сталкивался с проблемами. Как книги любят Треугольник принятия Сороски, Паннора и Барана были опубликованы, и сформировались группы поддержки, такие как CUB (Обеспокоенные Объединенные Родители Родителей), что привело к значительному сдвигу от «естественных родителей» к «родным родителям».[196][197] произошел. Наряду с изменением времени и социальных установок пришло дополнительное изучение языка, используемого при усыновлении.

Социальные работники и другие специалисты в области усыновления начали изменять условия использования, чтобы отразить то, что было выражено заинтересованными сторонами. В 1979 году Мариетта Спенсер написала «Терминологию усыновления» для Американской лиги защиты детей (CWLA),[198] которая легла в основу ее более поздней работы «Терминология конструктивного усыновления».[199] Это повлияло на «Язык позитивного усыновления» (PAL) и «Язык уважительного усыновления» (RAL) Пэта Джонстона.[200] Термины, содержащиеся в «языке позитивного усыновления», включают термины «биологическая мать» (для замены терминов «естественная мать» и «настоящая мать») и «размещение» (для замены термина «сдача»). Такого рода рекомендации побуждали людей лучше понимать терминологию усыновления.

Язык честного усыновления (HAL)

«Честный язык усыновления» относится к набору терминов, которые, по словам сторонников, отражают точку зрения, согласно которой: (1) семейные отношения (социальные, эмоциональные, психологические или физические), существовавшие до юридического усыновления, часто продолжаются после этого момента или сохраняются в в той или иной форме, несмотря на длительные периоды разлучения, и что (2) матери, которые «добровольно отдали» детей на усыновление (в отличие от принудительного увольнения в рамках санкционированного судом судебного разбирательства по вопросам защиты детей), редко рассматривают это как свободный выбор, но вместо этого опишите сценарии бессилия, нехватки ресурсов и полного отсутствия выбора.[201][202] Это также отражает точку зрения о том, что термин «биологическая мать» является уничижительным, поскольку подразумевает, что женщина перестала быть матерью после физического акта родов. Сторонники HAL сравнивают это с тем, что мать рассматривается как «заводчик» или «инкубатор».[203] Термины, включенные в HAL, включают термины, которые использовались до PAL, в том числе «родная мать», «первая мать» и «передана на усыновление».

Язык инклюзивного усыновления

Есть сторонники различных списков, разработанных на протяжении многих десятилетий, а есть люди, которым их не хватает, созданы для поддержки повестки дня или для дальнейшего разделения. Вся терминология может использоваться, чтобы унизить или преуменьшить, возвысить или принять. Обращаясь к лингвистической проблеме наименования, Эдна Эндрюс говорит, что использование «инклюзивного» и «нейтрального» языка основано на концепции, согласно которой «язык представляет мысль и может даже управлять мыслью».[204]

Защитники инклюзивный язык защищать это как безобидное использование языка, цель которого многогранна:

  1. Права, возможности и свободы определенных людей ограничены, потому что они сведены к стереотипы.
  2. Стереотипы в основном неявные, бессознательные и облегчаются наличием уничижительных ярлыков и терминов.
  3. Делая ярлыки и термины социально неприемлемыми, люди должны сознательно думать о как они описывают кого-то непохожего на себя.
  4. Когда навешивание ярлыков является сознательной деятельностью, описываемый человек индивидуальный становятся очевидными достоинства, а не его стереотип.

Распространенная проблема заключается в том, что термины, выбранные группой идентичности как приемлемые дескрипторы самих себя, могут быть использованы недоброжелателями в отрицательном смысле. Это ставит под угрозу целостность языка и превращает то, что должно было быть положительным, в отрицательное или наоборот, таким образом часто обесценивая приемлемость, значение и использование.

Язык в своих лучших проявлениях учитывает самореференционный выбор вовлеченных лиц, использует инклюзивные термины и фразы и чувствителен к чувствам основных сторон. Язык развивается вместе с социальными установками и опытом.[205][206]

Споры об однополом усыновлении

Основная статья: Католические благотворительные организации США § Споры

Некоторые религиозные организации сопротивлялись усыновлению однополым парам. Католические приемные агентства и агентства по усыновлению подвергались критике за то, что они не передают детей взрослым, которые, по мнению католической теологии, ведут аморальный образ жизни.[207]

Культурные вариации

Основная статья: Культурные различия в усыновлении

Отношения и законы относительно усыновления сильно различаются. В то время как во всех культурах предусмотрены меры, позволяющие воспитывать детей, чьи биологические родители не имеют возможности вырастить их, другими людьми, однако не во всех культурах существует концепция усыновления, которая рассматривает неродственных детей как эквивалент биологических детей приемных родителей. Например, согласно исламскому праву, приемные дети должны сохранять свою первоначальную фамилию, чтобы идентифицировать кровных родственников.[208] и традиционно женщины носят хиджаб в присутствии самцов в их приемных семьях. В Египет эти культурные различия привели к тому, что усыновление стало незаконным, и вместо этого была выбрана система патронатного воспитания.[209][210]

Усыновление как право человека

В ответ на запреты и препятствия, влияющие на международное усыновление, ученые Элизабет Бартолет и Пауло Баррозо утверждают, что каждый ребенок имеет право на семью как элемент основных прав человека.[нужна цитата ] Это утверждение обесценивает наследие или «культурные» претензии и подчеркивает существование ребенка как человеческого существа, а не как «собственность» определенных народов или, например, жестоких опекунов.

Возвращение домой

В некоторых странах, например в США, «День возвращения на родину» - это день, когда усыновленный официально объединяется со своей новой приемной семьей.[211] В некоторых приемных семьях этот день является особенно важным событием и с тех пор отмечается ежегодно. Период, термин День Попался также используется для обозначения этого дня. Многие приемные люди и биологические родители считают этот термин оскорбительным.

Смотрите также

Основная статья: План принятия

Рекомендации

  1. ^ Барбара Мелош, американский способ усыновления В архиве 1 сентября 2018 г. Wayback Machine стр.10
  2. ^ Кодекс Хаммурапи
  3. ^ Кодекс Юстиниана
  4. ^ а б Бродзинский и Шектер (редакторы), Психология усыновления, 1990, стр.274
  5. ^ Х. Дэвид Кирк, Приемное родство: современный институт, нуждающийся в реформе, 1985, стр. Xiv.
  6. ^ а б Мэри Кэтлин Бенет, Политика усыновления, 1976, стр. 14
  7. ^ Джон Босвелл, Доброта незнакомцев, 1998, стр.74, 115
  8. ^ Джон Босвелл, Доброта незнакомцев, 1998, стр. 62-63
  9. ^ W. Scheidel, The Roman Slave Supply, май 2007 г., стр. 10
  10. ^ Джон Босвелл, Доброта незнакомцев, 1998, стр.3
  11. ^ Джон Босвелл, Доброта незнакомцев, 1998, стр. 53-95
  12. ^ А. Тивари, Индусский закон об усыновлении, Central Indian Law Quarterly, Том 18, 2005 В архиве 5 февраля 2009 г. Wayback Machine
  13. ^ Винита Бхаргава, Усыновление в Индии: политика и опыт, 2005, стр.45
  14. ^ В. Менски, Сравнительное правоведение в глобальном контексте: правовые системы Азии и Африки, 2000
  15. ^ С. Финли-Кроуайт, Обзор кровных и фиктивных связей, Канадский исторический журнал[постоянная мертвая ссылка ], Август 1997 г.
  16. ^ а б Бродзинский и Шектер (редакторы), Психология усыновления, 1990, стр.274
  17. ^ Джон Босвелл, Доброта незнакомцев, 1998, стр.224
  18. ^ а б Джон Босвелл, Доброта незнакомцев, 1998, стр.184
  19. ^ Джон Босвелл, Доброта незнакомцев, 1998, стр.420
  20. ^ Джон Босвелл, Доброта незнакомцев, 1998, стр. 421.
  21. ^ Уэйн Карп, редактор, «Усыновление в Америке», статья: Сьюзан Портер, «Хороший дом», Хороший дом, стр.29.
  22. ^ Уэйн Карп, редактор, «Усыновление в Америке», статья: Сьюзан Портер, «Хороший дом», Хороший дом, стр. 37.
  23. ^ а б Эллен Херман, Проект истории усыновления, Университет Орегона, Тема: Хронология В архиве 15 апреля 2010 г. Wayback Machine
  24. ^ Уэйн Карп, редактор, «Усыновление в Америке», статья: Сьюзан Портер, «Хороший дом», Хороший дом, стр.44.
  25. ^ Уэйн Карп, редактор, «Усыновление в Америке», статья: Сьюзан Портер, «Хороший дом», Хороший дом, стр.45.
  26. ^ Эллен Херман, Проект истории усыновления, Университет Орегона, Тема: Чарльз Лоринг Брейс, Опасные классы Нью-Йорка и двадцать лет работы среди них, 1872 г.
  27. ^ Чарльз Лоринг Брейс, Опасные классы Нью-Йорка и двадцать лет работы среди них, 1872
  28. ^ Эллен Херман, Проект истории усыновления, Университет Орегона, Тема: Чарльз Лоринг Брейс В архиве 19 октября 2009 г. Wayback Machine
  29. ^ Стивен О'Коннор, Поезда-сироты, Стр.95
  30. ^ Американское общество наследия поездов-сирот, Истории всадников
  31. ^ Уэйн Карп (редактор), Д. Усыновление в Америке: исторические перспективы, стр.160
  32. ^ Эллен Херман, Проект истории усыновления, Университет Орегона, Тема: Домашние исследования В архиве 19 октября 2009 г. Wayback Machine
  33. ^ М. Готтлиб, Подкидыш, 2001, стр. 76
  34. ^ Э. Уэйн Карп (редактор), Усыновление в Америке: исторические перспективы, стр.108
  35. ^ Эллен Херман, Проект истории усыновления, Университет Орегона, Тема: Размещение снаружи В архиве 19 октября 2009 г. Wayback Machine
  36. ^ Бернадин Барр, «Запасные дети, 1900–1945: воспитанники детских домов как объекты исследований в области медицины и социальных наук в Америке» (докторская диссертация, Стэнфордский университет, 1992), стр. 32, рисунок 2.2.
  37. ^ Эллен Херман, Проект истории усыновления, Университет Орегона, Тема: Евгеника В архиве 27 августа 2010 г. Wayback Machine
  38. ^ Лоуренс и Пэт Старки, Благополучие детей и социальные действия в девятнадцатом и двадцатом веках, 2001 стр. 223
  39. ^ Его Святейшество Годдард, Отрывок из книги "Разыскивается: ребенок, которого нужно усыновить" В архиве 28 августа 2010 г. Wayback Machine
  40. ^ Э. Уэйн Карп (редактор), Усыновление в Америке: исторические перспективы, стр.181
  41. ^ Уильям Д. Мошер и Кристин А. Бахрах, Понимание фертильности в США: преемственность и изменения в национальном обследовании роста семьи, 1988–1995 гг., Перспективы планирования семьи, том 28, номер 1, январь / февраль 1996 г., стр. 5
  42. ^ Барбара Мелош, Незнакомцы и родственники: американский способ усыновления, стр.106
  43. ^ Барбара Мелош, Незнакомцы и родственники: американский способ усыновления, страницы 105-107
  44. ^ Э. Уэйн Карп, Семейные вопросы: тайна и раскрытие в истории усыновления, издательство Гарвардского университета, 2000 г., страницы 103–104.
  45. ^ Национальный совет по усыновлению, Сборник фактов об усыновлении, 2000 г., стр. 42, таблица 11
  46. ^ "Дела Верховного суда США от Justia & Oyez". Получено 19 июля 2011.
  47. ^ М. Готтлиб, Подкидыш, 2001, стр. 106
  48. ^ Эллен Херман, Проект истории усыновления, Университет Орегона, Тема: Статистика усыновления
  49. ^ Кристин Адамек и Уильям Пирс, Энциклопедия усыновления, 2-е издание, 2000 г.
  50. ^ Эллен Херман, Проект истории усыновления, Университет Орегона, Тема: Международное усыновление
  51. ^ Бруно Перро, Политика усыновления: гендер и формирование французского гражданства, MIT Press, 2014.
  52. ^ Министерство здравоохранения и социальных служб США,Тенденции в приемных семьях и усыновлении в США
  53. ^ Австралийский институт здравоохранения и социального обеспечения, Усыновления Австралия 2003–04 В архиве 10 октября 2009 г. Wayback Machine, Серия изданий по защите детей, номер 35.
  54. ^ Австралийское статистическое бюро,Население и характеристики домохозяйства
  55. ^ Управление национальной статистики Великобритании, Данные об усыновлении В архиве 11 января 2009 г. Wayback Machine
  56. ^ Управление национальной статистики Великобритании, Данные о живом рождении
  57. ^ Íslensk Ættleiing, г.Номера усыновления В архиве 23 апреля 2011 г. Wayback Machine
  58. ^ Статистическое управление Исландии,Рождения и смерти
  59. ^ Управление усыновления Ирландии,Отчет Совета по усыновлению 2003 В архиве 11 марта 2006 г. Wayback Machine
  60. ^ Центральное статистическое управление Ирландии,Рождения, смерти, браки В архиве 10 мая 2008 г. Wayback Machine
  61. ^ Том Кингтон, Семьи, спешащие усыновить ребенка-иностранца, Guardian, 28 января 2007 г.
  62. ^ Демо Istat, Демографический баланс, 2006
  63. ^ «Данные об усыновлении». Отделение ребенка, молодежи и семьи. Получено 1 марта 2014.
  64. ^ «Живорожденные (по полу), мертворождения (маори и общая численность населения) (годовой июнь) - Infoshare». Статистическое управление Новой Зеландии. Получено 1 марта 2014.
  65. ^ Статистическое управление Норвегии, Усыновления,
  66. ^ Статистическое управление Норвегии, Рождений
  67. ^ Посольство Швеции (Сеул), Усыновления в Швецию В архиве 12 октября 2008 г. Wayback Machine, 12 февраля 2002 г.
  68. ^ Статистическое управление Швеции Рождений В архиве 31 октября 2008 г. Wayback Machine, 2002
  69. ^ а б Национальный информационный центр по усыновлению Министерства здравоохранения и социальных служб США, Сколько детей было усыновлено в 2007 и 2008 годах?, Сентябрь 2011 г.
  70. ^ «Национальная система статистики естественного движения населения - данные о рождении». Центры по контролю за заболеваниями. 9 января 2019 г.. Получено 16 января 2019.
  71. ^ Открытость в усыновлении: построение отношений между приемными и родными семьями, Child Welfare Information Gateway, январь 2013 г., дата обращения 1 января 2019 г.
  72. ^ «Соглашения о контактах между родными и приемными семьями после усыновления». Министерство здравоохранения и социальных служб США, Управление по делам детей и семьи, Управление по делам детей, молодежи и семьи, Детское бюро. 2005. Архивировано с оригинал 13 мая 2008 г.. Получено 10 мая 2008. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  73. ^ «Соглашения о контактах между родными и приемными семьями после усыновления: краткое изложение законов штата» (PDF). Министерство здравоохранения и социальных служб США, Управление по делам детей и семьи, Управление по делам детей, молодежи и семьи, Детское бюро. 2009 г. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  74. ^ «Определение закрытого усыновления». Архивировано из оригинал 29 ноября 2016 г.. Получено 28 ноября 2016.
  75. ^ Эллен Херман, Проект истории усыновления, Университет Орегона, Тема: Конфиденциальность В архиве 3 апреля 2009 г. Wayback Machine
  76. ^ Христианские службы Вифании В архиве 7 апреля 2007 г. Wayback Machine
  77. ^ Организация SECA В архиве 10 февраля 2009 г. Archive.today
  78. ^ Национальный совет по усыновлению, Справочник по усыновлению, 2000 г., таблица 11
  79. ^ Берри, Марианна; Барт, Ричард П .; Ниделл, Барбара (1996). «Подготовка, поддержка и удовлетворение приемных семей в независимом и независимом усыновлении». Журнал социальной работы для детей и подростков. 13 (2): 157–183. Дои:10.1007 / BF01876644. S2CID  144559063.
  80. ^ http://www.guttmacher.org/pubs/journals/2800496.html Уильям Д. Мошер и Кристин А. Бахрах, Понимание фертильности в США: преемственность и изменения в национальном исследовании роста семьи, 1988–1995 гг. Перспективы планирования семьи, том 28, номер 1, январь / февраль 1996 г.
  81. ^ https://www.cdc.gov/nchs/data/series/sr_23/sr23_027.pdf Центр США по контролю за заболеваниями, «Опыт усыновления женщин и мужчин и потребность в усыновлении детей в США, стр. 19, август 2008 г.».
  82. ^ https://www.cdc.gov/nchs/data/series/sr_23/sr23_027.pdf Центр контроля заболеваний США, «Опыт усыновления женщин и мужчин и потребность в усыновлении детей в США», стр. 8, август 2008 г.
  83. ^ а б c Портал информации о благополучии детей в США: сколько детей было усыновлено в 2000 и 2001 годах?
  84. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал 26 сентября 2006 г.. Получено 18 июля 2006.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь) Информационный портал о защите детей в США: тенденции в приеме на воспитание и усыновление
  85. ^ "Кто усыновит детей-сирот? "Вашингтон Пост".
  86. ^ "У усыновленных китайских сирот часто есть особые потребности ". The Boston Globe. 3 апреля 2010 г."
  87. ^ Страны, ратифицировавшие Гаагскую конвенцию или присоединившиеся к ней: Доступно: http://hcch.e-vision.nl/index_en.php?act=conventions.status&cid=69 Доступ: 20 мая 2008 г.
  88. ^ Международный закон о правах ребенка (книга), Джеральдин Ван Бюрен, 1998, стр.95, ISBN  90-411-1091-7, Интернет: Книги-Google-81MC.
  89. ^ Наилучшие интересы ребенка: наименьший вред альтернатива (книга), Джозеф Гольдштейн, 1996, стр.16, веб:Книги-Google-HkC.
  90. ^ Чужой ребенок
  91. ^ а б Министерство здравоохранения и социальных служб США, Информационный портал по вопросам благополучия детей, Срыв усыновления и роспуск, Декабрь 2004 г.
  92. ^ Дело, А .; Lin, I. F .; Макланахан, С. (2000). "Насколько голоден эгоистичный ген?" (PDF). Экономический журнал. 110 (466): 781–804. Дои:10.1111/1468-0297.00565. S2CID  11707574.
  93. ^ Л. Рейнор, Усыновленный ребенок достигает совершеннолетия, 1980
  94. ^ Гамильтон, Лаура. «Приемные родители, приемные родители: оценка важности биологических связей для родительских инвестиций» (PDF). Американский социологический обзор. Американский социологический обзор. Архивировано из оригинал (PDF) 21 февраля 2007 г.. Получено 3 июн 2007.
  95. ^ Гибсон, К. (2009). «Дифференциальные родительские инвестиции в семьи как с приемными, так и с генетическими детьми». Эволюция и поведение человека. 30 (3): 184–189. Дои:10.1016 / j.evolhumbehav.2009.01.001.
  96. ^ Кэй, К. (1982). Психическая и социальная жизнь младенцев. Univ. Чикаго Пресс. стр.261. ISBN  978-0226428482.
  97. ^ А. Адесман и К. Адамек, Воспитание вашего приемного ребенка, 2004 г.
  98. ^ Майклс, Рут и Флоренс Ронделл. Книга семьи усыновления I: Вы и ваш ребенок. Стр. 4.
  99. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал 31 декабря 2005 г.. Получено 12 марта 2006.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь) Усыновление: американская революция
  100. ^ http://www.familyhelper.net/ad/adteach.html Робин Хиллборн, Руководство для учителей по усыновлению, 2005 г.
  101. ^ Начальная школа: понимание развития ребенка и влияние усыновления http://adoption.com/wiki/Grade_School:_Understanding_Child_Development_and_the_Impact_of_Adoption В архиве 6 ноября 2014 г. Wayback Machine
  102. ^ Gauthier, L .; Stollak, G .; Messe, L .; Арнофф, Дж. (1996). «Вспомните пренебрежение в детстве и физическое насилие как дифференциальные предикторы текущего психологического функционирования». Жестокое обращение с детьми и пренебрежение. 20 (7): 549–559. Дои:10.1016/0145-2134(96)00043-9. PMID  8832112.
  103. ^ Malinosky-Rummell, R .; Хансен, Д.Дж. (1993). «Долгосрочные последствия физического насилия в детстве». Психологический бюллетень. 114 (1): 68–69. Дои:10.1037/0033-2909.114.1.68. PMID  8346329.
  104. ^ Лайонс-Рут К. и Якобвиц Д. (1999) Дезорганизация привязанности: неразрешенная потеря, насилие в отношениях и упущения в поведенческих стратегиях и стратегиях внимания. В Дж. Кэссиди и П. Шейвер (ред.) Справочник по привязанности. (стр. 520–554). Нью-Йорк: Гилфорд Пресс
  105. ^ Соломон, Дж. И Джордж, К. (ред.) (1999). Дезорганизация привязанности. Нью-Йорк: Гилфорд Пресс
  106. ^ Мэйн, М. и Гессе, Э. (1990) Неразрешенные травматические переживания родителей связаны с неорганизованным статусом привязанности младенца. В M.T. Гринберг, Д. Чиччеетти и Э.М.Каммингс (редакторы), Привязанность в дошкольном возрасте: теория, исследования и вмешательство (стр. 161-184). Чикаго: Издательство Чикагского университета
  107. ^ Карлсон, В., Чиккетти, Д., Барнетт, Д., и Браунвальд, К. (1995). В поисках порядка в дезорганизации: уроки исследований привязанности детей, подвергшихся жестокому обращению, к своим опекунам. В Д. Чикетти и В. Карлсон (редакторы), Жестокое обращение с детьми: теория и исследования причин и последствий жестокого обращения с детьми и отсутствия заботы о них (стр. 135–157). Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.
  108. ^ Чикетти, Д., Каммингс, Э.М., Гринберг, М.Т., и Марвин, Р.С. (1990). Организационный взгляд на привязанность за пределами младенчества. В М. Гринберг, Д. Чикетти и М. Каммингс (ред.), Привязанность в дошкольном возрасте (стр. 3–50). Чикаго: Издательство Чикагского университета.
  109. ^ Карлсон, Э.А. (1988). «Проспективное продольное исследование неорганизованной / дезориентированной привязанности». Развитие ребенка. 69 (4): 1107–1128. Дои:10.1111 / j.1467-8624.1998.tb06163.x. PMID  9768489.
  110. ^ Лайонс-Рут, К. (1996).«Отношения привязанности среди детей с проблемами агрессивного поведения: роль неорганизованных ранних моделей привязанности». Журнал консалтинговой и клинической психологии. 64 (1): 64–73. CiteSeerX  10.1.1.463.4585. Дои:10.1037 / 0022-006x.64.1.64. PMID  8907085.
  111. ^ Lyons-Ruth, K .; Alpern, L .; Репачоли, Б. (1993). «Неорганизованная классификация детской привязанности и материнские психосоциальные проблемы как предикторы враждебно-агрессивного поведения в дошкольном классе». Развитие ребенка. 64 (2): 572–585. Дои:10.1111 / j.1467-8624.1993.tb02929.x. PMID  8477635.
  112. ^ «Проблемы развития детей младшего возраста в приемных семьях». Педиатрия. 106 (5): 1145–50. Ноябрь 2000 г. Дои:10.1542 / педы.106.5.1145. PMID  11061791.
  113. ^ `` Я отправил своего приемного сына обратно под опеку '' BBC
  114. ^ а б Пломин, Р .; Fulker, D.W .; Corley, R .; ДеФрис, Дж. К. (1997). «Природа, воспитание и когнитивное развитие от 1 до 16 лет: исследование усыновления родителей и детей». Психологическая наука. 8 (6): 442–447. Дои:10.1111 / j.1467-9280.1997.tb00458.x. S2CID  145627094.
  115. ^ а б Эй Джей Стункард, Исследование человеческого ожирения, Медицинский журнал Новой Англии Том 314: 193–198, 23 января 1986 г.
  116. ^ а б Фоглер, Г.П., Влияние генов и общей семейной среды на индекс массы тела взрослого человека, оцененное в исследовании усыновления с помощью комплексной модели пути. Международный журнал ожирения, 1995, т. 19, №1, с. 40–45
  117. ^ а б Томас О'Коннер, Связь между разводом родителей и приспособлением детей генетически опосредована ?, Американская психологическая ассоциация 2000, т. 36 №4 429–437
  118. ^ Фюрстенбург, Ф.Ф. И Брукс-Ганн, Дж. (1985). Деторождение в подростковом возрасте: причины, последствия и средства правовой защиты. В Л. Эйкен и Д. Механик (ред.), «Применение социальных наук в клинической медицине и политике здравоохранения» (стр. 307–334). Нью-Брансуик, Нью-Джерси: Издательство Университета Рутгерса.
  119. ^ как указано в Kallen, D.J .; Griffore, R.J .; Попович, С .; Пауэлл, В. (1990). «Матери-подростки и их матери смотрят на усыновление». Семейные отношения. 39 (3): 311–316. Дои:10.2307/584877. JSTOR  584877.
  120. ^ Donnelly, B.W .; Войданов, П. (1996). «Воспитание или размещение для усыновления: последствия для матерей-подростков». Семейные отношения. 45 (4): 427–434. Дои:10.2307/585172. JSTOR  585172.
  121. ^ Kalmuss, D .; Namerow, P.B .; Бауэр, У. (1992). «Краткосрочные последствия воспитания детей в сравнении с усыновлением среди молодых незамужних женщин». Журнал брака и семьи. 54 (1): 80–90. Дои:10.2307/353277. JSTOR  353277.
  122. ^ а б Доннелли, Б. И Войданов, П.
  123. ^ Fravel, D.L .; McRoy, R.G .; Гротевант, Х. (2000). «Восприятие биологической матерью психологически настоящего усыновленного ребенка: открытость усыновления и неопределенность границ». Семейные отношения. 49 (4): 425–433. Дои:10.1111 / j.1741-3729.2000.00425.x.
  124. ^ McLaughlin, S.D .; Manninen, D.L .; Winges, L.D. (1988). «Подростки, которые бросают своих детей, живут лучше или хуже, чем те, кто их воспитывает?». Перспективы планирования семьи. 20 (1): 25–32. Дои:10.2307/2135594. JSTOR  2135594. PMID  3371467.
  125. ^ L. Borders, et. Взрослые усыновленные и их друзья, Национальный совет по семейным отношениям, 2000, Vol. 49, №4, г.
  126. ^ Бошен, Лиз М. (1997). Как будто рожденный: Социальное конструирование позиции дефицита идентичности для усыновленных (Докторская диссертация) Университет Уилфрида Лорье
  127. ^ Миус, Вим. «Изучение подросткового образования 2000–2010 гг.: Обзор длинных исследований». Журнал исследований подросткового возраста. 21 (1): 88.
  128. ^ а б Паттон-Имани, Сандра (2012). «Сиротское воскресенье: рассказы о спасении в транснациональном усыновлении». Диалог: Богословское путешествие. 51 (4): 301.
  129. ^ 24. Каплан, Дебора Н. Сильверштейн и Шарон. Проблемы усыновления на всю жизнь.
  130. ^ Johnson, Fern L .; Микельсон, Стейси; Лопес Давила, Мариана (22 сентября 2013 г.). «Трансрасовая патронатная семья и усыновление: проблемы и реалии». Журнал государственной политики Новой Англии. 25 (1): 2.
  131. ^ Бауэр, Стефани; Лумис, Коллин; Аккари, Абдельджалил (май 2012 г.). «Межкультурная идентичность молодых иммигрантов в контексте семьи, друзей и школы». Журнал молодежных исследований. 16 (1): 63. Дои:10.1080/13676261.2012.693593. S2CID  145615691.
  132. ^ Снодграсс, Джинни Д. Исследования и исследования усыновленных. Статистика по эффектам усыновления. Приложение A. s.l. : Университет Джорджа Фокса, 1998.
  133. ^ Каплан, Дебора Н. Сильверстайн и Шэрон. Проблемы всей жизни в А.
  134. ^ Усыновление и связанные с ним вопросы терапии. Обзор литературы, в котором обсуждается влияние усыновления на самооценку, идентичность и основные отношения усыновляемого и как биологических, так и приемных родителей. Кристин Пирс 07.11.2012
  135. ^ Каплан, Арлин, Психиатрические времена, 26 января 2009 г.
  136. ^ Анника фон Борчисковски, Суицидальное поведение среди взрослых усыновленных в стране и за рубежом, Социальная психиатрия и психиатрическая эпидемиология Выпуск 41, Номер 2 / Февраль 2006 г.
  137. ^ Уильям Фейгельман, Сравнение с лицами, выросшими в обычных семьях, Брак и семья Обзор 1540-9635, том 25, выпуск 3, 1997 г., страницы 199 - 223
  138. ^ Граница, Л. Дианн (2000). «Взрослые усыновленные и их друзья» (PDF). Семейные отношения. 49 (4): 407–418. Дои:10.1111 / j.1741-3729.2000.00407.x. JSTOR  585836.
  139. ^ Гольдфарб, В. (1955). Эмоциональные и интеллектуальные последствия психологической депривации в младенчестве: переоценка. В П. Хох и Дж. Зубин (ред.), Психопатология детства (стр. 105–119). Нью-Йорк: Grune & Stratton.
  140. ^ Прингель, М. Л., и Боссио, В. (1960). Ранняя, длительная разлука и эмоциональная адаптация. Журнал детской психологии и психиатрии, 37–48.
  141. ^ Гамильтон, Л. (2012). Принятие. В энциклопедии социологии Блэквелла. Извлекаются из http://www.sociologyencyclopedia.com/
  142. ^ Wegar, Катарина (2000). «Усыновление, семейная идеология и социальная стигма: предвзятость в отношении общества, исследования усыновления и практика». Семейные отношения. 49 (4): 363–370. Дои:10.1111 / j.1741-3729.2000.00363.x. JSTOR  585831.
  143. ^ Марч, К. (1995). «Восприятие усыновления как социальной стигмы: мотивация поиска и воссоединения». Журнал брака и семьи. 57 (3): 653–660. Дои:10.2307/353920. JSTOR  353920. п. 654.
  144. ^ Национальное исследование отношения усыновления, июнь 2002 г., Институт Эвана Дональдсона, стр. 20 и 38 ».
  145. ^ Национальное исследование отношения к усыновлению, июнь 2002 г., Институт Эвана Дональдсона, стр. 47 "
  146. ^ 3 поколения усыновления, 12 апреля 2007 г.
  147. ^ Мама Майи, 7 апреля 2007 г. В архиве 3 мая 2008 г. Wayback Machine
  148. ^ Институт усыновления Эвана Б. Дональдсона, пресс-релиз от 9 апреля 2007 г. В архиве 3 мая 2008 г. Wayback Machine
  149. ^ Национальное исследование отношения усыновления, июнь 2002 г., Институт Эвана Дональдсона, стр. 20. "
  150. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал 19 февраля 2006 г.. Получено 12 марта 2006.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь) Институт усыновления Эвана Б. Дональдсона
  151. ^ http://pewfostercare.org/docs/index.php?DocID=41 Комиссия Пью по делам детей в приемных семьях
  152. ^ https://www.researchgate.net/publication/337290953_The_Development_and_Standardization_of_Psychometric_Criteria_of_Attitude_toward_Adoption_Questionnaire_ATAQ_and_its_Relation_to_Prosocial_Behavior_and_Character_Standard
  153. ^ Абдоллахзаде, Х., Чалуи О., Махмуди, Х. (2019). Разработка и стандартизация психометрических критериев отношения к опроснику усыновления (ATAQ) и его связь с просоциальным поведением и сильными сторонами характера, Международный журнал прикладных поведенческих наук (IJABS), 6 (1), 1-12. DOI: https://doi.org/10.22037/ijabs.v6i1.26379
  154. ^ Проект истории усыновления (Университет Орегона),Краткая история темы
  155. ^ а б Рецензия на книгу: Первичная рана Нэнси Н. Верриер
  156. ^ Майлз, 2003: Влияет ли усыновление на эриксоновскую задачу формирования идентичности у подростков? Имеется в наличии: http://www.cs.brown.edu/~jadrian/docs/papers/old/20030212%20Miles%20-%20Adoptive%20Identity.pdf В архиве 16 февраля 2008 г. Wayback Machine Дата обращения: 30 января 2008 г.
  157. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал 19 февраля 2006 г.. Получено 12 марта 2006.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь) Почему приемные родители поддерживают открытые записи для взрослых приемных родителей
  158. ^ Проект истории усыновления (Университет Орегона), Тема Незаконность
  159. ^ Мартин Готлиб, Подкидыш, 2001, стр. 105–106
  160. ^ Документы с изложением позиции Origins USA Доступны: «Архивная копия». Архивировано из оригинал 12 сентября 2007 г.. Получено 2 мая 2008.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь) Доступ: 27 апреля 2008 г.
  161. ^ Доступ к записям об усыновлении, Информационный портал о благополучии детей, Вашингтон, округ Колумбия: Министерство здравоохранения и социальных служб США, Управление по делам детей и семей, Детское бюро, 2020 г., стр. 5
  162. ^ Сэмюэлс, Элизабет (2001), «Странная история доступа взрослых приемных детей к оригинальным записям о рождении», Принятие Ежеквартально, 5, стр. 64–65
  163. ^ Проект истории усыновления Конфиденциальность темы
  164. ^ ISRR - Международный регистр реюнионов Soundex Реюньон[постоянная мертвая ссылка ]
  165. ^ Р. Рашбрук, Доля усыновленных, которые получили записи о рождении в Англии и Уэльсе, Population Trends (104), Summer 2001, pp 26–34 ».
  166. ^ Архивы TRIADOPTION Архивы TRIADOPTION В архиве 30 апреля 2011 г. Wayback Machine
  167. ^ USA Today, Пока усыновленные ищут корни, государство вскрывает записи., 13 февраля 2008 г. "
  168. ^ Нация ублюдков, Bastard Nation - Нью-Гэмпшир В архиве 9 мая 2008 г. Wayback Machine
  169. ^ Сегодня поистине исторический, получено 25 сентября 2020
  170. ^ Губернатор Куомо объявляет о вступлении в силу нового закона, позволяющего усыновленным получать свидетельство о рождении в возрасте 18 лет, вступает в силу 15 января, 13 января 2020
  171. ^ Подписано и распечатано, Нью-Йорк выполняет свое обещание об открытых записях о рождении, 4 марта 2020
  172. ^ Соединенные Штаты Америки OBC, получено 25 сентября 2020
  173. ^ Шехтер и Берточчи, «Смысл поиска» у Бродзинского и Шехтера, Психология усыновления, 1990, стр. 67
  174. ^ Р. Рашбрук, Доля усыновленных, получивших записи о рождении в Англии и Уэльсе, Population Trends (104), Управление национальной статистики Великобритании, лето 2001 г., страницы 26–34
  175. ^ а б Марч, К. (1995). «Восприятие усыновления как социальной стигмы: мотивация поиска и воссоединения». Журнал брака и семьи. 57 (3): 653–660. Дои:10.2307/353920. JSTOR  353920.
  176. ^ http://digitalcommons.mcmaster.ca/dissertations/AAINN60675/ К. Марч, "Незнакомец, который меня родил: взаимодействие приемной матери и приемной матери", Диссертация, Университет Макмастера, 1990 г.
  177. ^ Шехтер и Берточчи, «Смысл поиска» у Бродзинского и Шехтера, Психология усыновления, 1990, стр. 70
  178. ^ Р. Салливан и Э. Латроп, "Открытость в усыновлении: ретроспективные уроки и предполагаемый выбор", Обзор служб для детей и молодежи Vol. 26 Выпуск 4, апрель 2004 г.
  179. ^ "Розыск пропавших без вести родственников в Польше ". Financial Times. 30 октября 2009 г.
  180. ^ Гитта Серени, «Украденные дети», rpt. в Еврейская виртуальная библиотека (Американо-израильское кооперативное предприятие ). По состоянию на 15 сентября 2008 г.
  181. ^ «День сожаления и украденные поколения». Правительство Австралии. Архивировано из оригинал 12 мая 2012 г.. Получено 16 июн 2012.
  182. ^ "Проект истории усыновления". Исторический факультет Орегонского университета. Получено 16 июн 2012.
  183. ^ "Первые нации в Канаде". Дела аборигенов и северное развитие Канады. 7 июня 2011 г.. Получено 16 июн 2012.
  184. ^ Минцер, Ричард (2003). Да, вы можете усыновить!: Подробное руководство по усыновлению. ISBN  9780786710355. Получено 12 декабря 2011.
  185. ^ Бернардо, Сэнфорд М. (31 декабря 2012 г.). «Мошенничество с усыновлением и российский запрет на усыновление». Адоптимист. Получено 3 июн 2013.
  186. ^ Национальная индийская ассоциация защиты детей: Закон об охране здоровья детей Индии 1978 года (ICWA) В архиве 14 мая 2013 г. Wayback Machine
  187. ^ Abuelas de Plaza de Mayo В архиве 7 февраля 2006 г. Wayback Machine веб-сайт (по-английски)
  188. ^ Испанский врач предстал перед судом за `` украденных младенцев '' времен Франко
  189. ^ Украденные дети Испании и семьи, жившие во лжи
  190. ^ «Американские миссионеры обвиняются в похищении людей на Гаити - CNN.com». 5 февраля 2010 г.
  191. ^ Гаитянские сироты перебрались в новые дома за границей, CNN, 17 января 2010 г.
  192. ^ а б США отправляют на Гаити еще 4000 солдат, Хранитель, 21 января 2010 г.
  193. ^ Шапиро, Рич (21 января 2010 г.). «Землетрясение на Гаити: группы призывают заморозить усыновление, веря, что родственники детей могут быть живы». Ежедневные новости. Нью-Йорк. В архиве из оригинала 24 января 2010 г.. Получено 22 января 2010.
  194. ^ См. Законы Нью-Йорка 2019 г., Глава SOS - Социальные услуги, Статья 6 - Дети, Раздел 1 - Уход и защита детей, §374 - Право на размещение или размещение детей вне дома: Нью-Йорк Soc Serv L § 374 (2019).
  195. ^ Нерегулируемые переводы комитетов приемных детей, Единая правовая комиссия, получено 3 октября 2020
  196. ^ Срок действия наследства от родителей В архиве 19 декабря 2010 г. Wayback Machine Архивы TRIADOPTION®
  197. ^ Родители Проект истории усыновления
  198. ^ Терминология усыновления Лига защиты детей Америки 1980-х годов
  199. ^ Язык усыновления В архиве 26 апреля 2011 г. Wayback Machine Бренда Романчик
  200. ^ Говорите позитивно: используйте уважительный язык усыновления В архиве 24 июня 2008 г. Wayback Machine, Патрисия Ирвин Джонстон
  201. ^ Логан, Дж. (1996). «Биологические матери и их психическое здоровье: неизведанная территория». Британский журнал социальной работы. 26 (5): 609–625. Дои:10.1093 / oxfordjournals.bjsw.a011137.
  202. ^ Уэллс, С. (1993). «Чего хотят родные матери?». Усыновление и воспитание. 17 (4): 22–26. Дои:10.1177/030857599301700405. S2CID  147064719.
  203. ^ "Почему родная мать означает заводчик", В архиве 6 июля 2008 г. Wayback Machine от Дайан Турски
  204. ^ Культурная чувствительность и политическая корректность: лингвистическая проблема именования, Эдна Эндрюс, Американская речь, Vol. 71, № 4 (Зима, 1996), стр. 389–404.
  205. ^ PAL 1992 В архиве 12 января 2011 г. Wayback Machine НАШИ 1992
  206. ^ Холт 1997 Holt International 1997
  207. ^ ACLU и Michigan AG объединяют усилия, чтобы сказать католическому агентству по усыновлению: «Вы не можете этого сделать» от Николь Рассел, 26 марта 2019 16:47
  208. ^ Сайид Мухаммад Ривзи, «Принятие в исламе», [1], 9 апреля 2010 г.,
  209. ^ Тим Листер и Мэри Роджерс: «Египет утверждает, что приемные мамы были контрабандистами людей», CNN, 23 марта 2009 г.,
  210. ^ Дженнифер С. Джонс, «Возможно ли усыновление из Египта?» [2],
  211. ^ Смит, Эйлин М. (1 декабря 2002 г.). «Усыновленные дети: основные проблемы и уникальные вызовы». Журнал детской и подростковой психиатрической помощи. 15 (4): 143–150. Дои:10.1111 / j.1744-6171.2002.tb00389.x. ISSN  1744-6171. PMID  12562132.

1.Барбара Мелош, американский способ усыновления стр.10

дальнейшее чтение

  • Арджент, Хеди. Связано усыновлением: справочник для бабушек и дедушек и других родственников (2014)
  • Аскеланд, Лори. Дети и молодежь в усыновлении, приютах и ​​приемных семьях: исторический справочник и руководство (2005) отрывок и текстовый поиск
  • Карп, Э. Уэйн, изд. Усыновление в Америке: исторические перспективы (2002)
  • Карп, Э. Уэйн. Семейные вопросы: тайна и раскрытие в истории усыновления (2000)
  • Карп, Э. Уэйн. Жан Патон и борьба за реформирование американского усыновления (University of Michigan Press; 2014) 422 страницы; Научная биография активиста (1908–2002), который вел борьбу за открытые записи об усыновлении.
  • Конн, Питер. Усыновление: краткая социальная и культурная история (2013) отрывок и текстовый поиск
  • Эскин, Майкл. Мудрость отцовства: эссе (Нью-Йорк: Upper West Side Philosophers, Inc., 2013)
  • Фесслер, Энн. Девочки, которые ушли: скрытая история женщин, отдавших детей для усыновления за десятилетия до того, как Роу против Уэйда (2007) отрывок и текстовый поиск
  • Гейли, Кристин Уорд. Младенцы с голубой лентой и подвиги любви: раса, класс и пол в практике усыновления в США (University of Texas Press; 185 страниц; 2010). Использует интервью с 131 приемным родителем для исследования того, как отношение приемных родителей поддерживает, приспосабливает или ниспровергает преобладающие идеологии родства в Соединенных Штатах.
  • Мелош, Барбара. Незнакомцы и родственники: американский способ усыновления (2002) отрывок и текстовый поиск
  • Минчелла, Тина Даниэль. Усыновление в постсоветской России: национализм и новое изобретение «русской семьи» (2011)
  • Пертман, А. (2000). Нация усыновления: как революция усыновления меняет Америку. Нью-Йорк: Основные книги.
  • Селигманн, Линда Дж. Разорванные связи, прочные узы: американское усыновление независимо от расы, класса и нации (Stanford University Press; 2013) 336 страниц); сравнительное этнографическое исследование транснационального и межрасового усыновления.
  • Вымышленное родство: сделать дезадаптацию приятной