Младенец - Infant

An младенец (от латинского слова младенцы, означающее «не может говорить» или «потерять дар речи») является более формальным или специализированным синонимом слова «детка", очень молодое потомство человека. Этот термин может также использоваться для обозначения молоди других организмов.

А новорожденный в разговорной речи - это младенец, которому всего несколько часов, дней или до одного месяца. В медицинских контекстах новорожденный или новорожденный (от латинского, новорожденный, новорожденный) относится к младенцу в первые 28 дней после рождения;[1] термин применяется к преждевременный, полный срок, и недоношенный младенцы; до рождения срок "плод Термин «младенец» обычно применяется к маленьким детям в возрасте до одного года; однако определения могут варьироваться и могут включать детей до двух лет. Когда человеческий ребенок учится ходить, термин «ребенок, начинающий ходить вместо этого можно использовать ".

В Британский английский, детский сад предназначен для детей от четырех до семи лет. Юридический термин «младенчество» длится от рождения до 18 лет.[2]

Физические характеристики новорожденных

Восьмимесячные сестры-близнецы
(видео) Очень маленький ребенок передвигается в кроватке, 2009 г.
Восьмимесячный младенец; как общая черта глаза обычно большие по сравнению с лицом.
Плач новорожденного
Плачущий новорожденный через несколько дней после рождения

Плечи и бедра новорожденного широкие, живот немного выступает вперед, а руки и ноги относительно длинные по отношению к остальному телу.

Длина

В странах первого мира средняя общая длина тела новорожденного составляет 35,6–50,8 см (14,0–20,0 дюйма), хотя недоношенные новорожденные могут быть намного меньше.

Чтобы измерить длину ребенка, положите ребенка и протяните измерительную ленту от макушки до нижней части пятки.

Масса

В развитых странах в среднем вес при рождении доношенного новорожденного составляет примерно 3,4 кг (7 12 фунтов) и обычно находится в диапазоне 2,7–4,6 кг (6,0–10,1 фунта).

В течение первых 5-7 дней после рождения масса тела доношенного новорожденного снижается на 3-7%,[3] и в значительной степени является результатом резорбции и мочеиспускания жидкости, которая первоначально заполняет легкие, в дополнение к задержке, часто на несколько дней до кормление грудью вступает в силу. После первой недели здоровые доношенные новорожденные должны набирать 10–20 граммов в день.[3]

Голова

Голова новорожденного очень большая по сравнению с телом, а череп огромен по сравнению с его или ее лицом. В то время как череп взрослого человека составляет примерно одну седьмую от общей длины тела, череп новорожденного составляет около. Нормальная окружность головы доношенного ребенка при рождении составляет 33–36 см.[4] При рождении многие области черепа новорожденного еще не превратились в кости, оставляя «мягкие пятна», известные как роднички. Два самых больших - это ромбовидный передний родничок, расположенный в верхней передней части головы, и меньший треугольный задний родничок, который находится в задней части головы. Позже в жизни ребенка эти кости срастутся естественным образом. Белок под названием голова отвечает за задержку сращения черепа младенца.[5]

Медсестра присматривает за новорожденным на желтом одеяле
Новорожденный ребенок в Индонезии с пуповиной, готовой к пережатию

В течение труд и рождении череп младенца меняет форму, чтобы соответствовать родовой канал, иногда приводя к рождению ребенка с деформированной или удлиненной головой. Обычно он приходит в норму самостоятельно в течение нескольких дней или недель. Специальные упражнения, которые иногда рекомендуют врачи может помочь процессу.

Волосы

У некоторых новорожденных тонкие пушистые волосы на теле, называемые лануго. Это может быть особенно заметно на спине, плечах, лбу, ушах и лице недоношенных детей. Лануго исчезает в течение нескольких недель. Младенцы могут родиться с пышной шевелюрой; другие, особенно кавказец младенцы, могут иметь очень тонкие волосы или даже быть лысыми. У светлокожих родителей эти тонкие волосы могут быть светлыми, даже если родители нет. Изменение цвета и текстуры волос у младенцев. Красный может уступить место блонду. Кудрявые волосы могут идти прямо, а густые темные волосы ребенка могут сделать его более редким и светлым. В скальп также может быть временно в синяках или опухшие, особенно у голых новорожденных, а область вокруг глаз может быть опухшей.

Кожа

Сразу после рождения кожа новорожденного часто бывает сероватой или темно-синей. Как только новорожденный начинает дышать, обычно в течение минуты или двух, цвет кожи становится нормальным. Новорожденные мокрые, покрытые прожилками крови и покрытые белым веществом, известным как верникс казеоза, который, как предполагается, действует как антибактериальный барьер. У новорожденного также может быть Монгольские пятна, различные другие родинки или шелушение кожи, особенно на запястьях, руках, лодыжках и ступнях.

Гениталии

Новорожденного гениталии увеличиваются и краснеют, у младенцев мужского пола мошонка необычно велика. Грудь также может увеличиваться даже у младенцев мужского пола. Это вызвано естественными материнскими гормонами и является временным состоянием. Самки (и даже самцы) могут выделять молоко из сосков (иногда называемое ведьмовское молоко ), или кровянистое или похожее на молоко вещество из влагалища. В любом случае это считается нормальным и со временем исчезнет.

Пуповина

В пуповина новорожденного голубовато-белого цвета. После родов пуповину обычно перерезают, оставляя отрезок размером 1–2 дюйма. Пуповина высохнет, сморщится, потемнеет и самопроизвольно отпадет в течение примерно 3 недель. Позже после заживления это превратится в пупок. Изредка, больницы может нанести тройной краситель на пуповину, чтобы предотвратить инфекционное заболевание, который может временно окрасить окурок и окружающую кожу в фиолетовый цвет.

В пуповине три сосуда: две артерии и одна вена. Две артерии переносят кровь от ребенка к плаценте, а одна вена переносит кровь обратно к ребенку.

Новорожденный через несколько секунд после родов. На коже ребенка блестят околоплодные воды.

Уход и кормление

Младенцы плакать как форма основного инстинктивного общения.[6] Плачущий младенец может пытаться выразить различные чувства, включая голод, дискомфорт, чрезмерную стимуляцию, скуку, желание чего-то или одиночество.

Грудное вскармливание является рекомендуемым методом кормления всеми основными организациями по охране здоровья младенцев.[7] Если кормление грудью невозможно или нежелательно, кормление из бутылочки осуществляется сцеженным грудным молоком или детская смесь. Младенцы рождаются с сосательным рефлексом, позволяющим им извлекать молоко из соски груди или соска бутылочки, а также инстинктивное поведение, известное как укоренение с которой они ищут сосок. Иногда кормилица нанимается кормить младенца, хотя это бывает редко, особенно в развитых странах.

Адекватное потребление пищи в раннем возрасте жизненно важно для развития ребенка. Основы оптимального здоровья, роста и развития нервной системы на протяжении всей жизни закладываются в первые 1000 дней жизни.[8] С рождения до четырех месяцев младенцы должны потреблять грудное молоко или немодифицированный заменитель молока. По мере того, как диета младенца становится более зрелой, можно вводить пищу руками, а также фрукты, овощи и небольшое количество мяса.[9]

По мере роста младенцев добавляются пищевые добавки. Многие родители выбирают коммерческую, готовую детское питание дополнять грудное молоко или смесь для ребенка, в то время как другие адаптируют свое обычное питание к диетическим потребностям своего ребенка. Целая корова молоко можно использовать в возрасте одного года, но молоко с низким содержанием жира не рекомендуется, пока ребенку не исполнится 2–3 года. Отлучение от груди - это процесс, посредством которого грудное молоко исключается из рациона младенца за счет введения твердой пищи в обмен на молоко.[10] Пока они не научатся пользоваться туалетом, младенцы в промышленно развитых странах носят подгузники. Переход от подгузников к тренировочным штанам является важным переходом в развитии младенца / ребенка до раннего возраста. Детям нужно больше сна, чем взрослым - до 18 часов для новорожденных, и этот показатель уменьшается с возрастом. Пока младенцы не научатся ходить, их носят на руках, держат в слингах или переносках или перевозят в детских колясках или колясках. В большинстве промышленно развитых стран действуют законы, требующие детские сиденья для младенцев в автотранспортных средствах.

Ответ на звуки

Ребенок стоит в постели - 1983
Девятимесячный младенец играет с пластиковыми игрушками-утками - 1970

Младенцы реагируют на шипение змеи, гневные голоса взрослых, треск огня, грома и крики других младенцев. У них падает частота сердечных сокращений, их глаза мигают, они чаще обращаются к говорящим или родителям, все это указывает на то, что они уделяют больше внимания. Считается, что это эволюционный ответ на опасность. Способность младенцев точно определять местонахождение звуков улучшается в течение первого года жизни.[11]

Преимущества прикосновения

Исследования показали, что младенцы, получившие положительное прикосновение, получают больше преимуществ по мере их эмоционального и социального развития. Эксперименты проводились с младенцами в возрасте до четырех месяцев с использованием как положительного прикосновения (поглаживание или объятия), так и отрицательного прикосновения (тыкание, щипание или щекотание). Младенцы, получившие положительное прикосновение, реже плакали, а также кричали и улыбались больше, чем младенцы, которых касались отрицательно. Младенцы, которые подвергались негативным прикосновениям, в более позднем возрасте связаны с эмоциональными и поведенческими проблемами. Более низкий уровень физического насилия среди взрослых был обнаружен в культурах с более высоким уровнем позитивного физического прикосновения.[12]

Болезни

Младенец переживает много адаптации к внематочной жизни, и его физиологические системы, такие как иммунная система, далеки от полного развития. Возможные заболевания, вызывающие беспокойство в неонатальном периоде, включают:

Смертность

Младенец проходит иммунизацию Бангладеш

Младенческая смертность - это смерть младенца на первом году жизни, часто выражаемая как число смертей на 1000 живорождений (коэффициент младенческой смертности). Основные причины младенческой смертности включают: обезвоживание, инфекционное заболевание, врожденный порок и СВДС.[13]

Этот эпидемиологический Показатель признан очень важным показателем уровня здравоохранения в стране, потому что он напрямую связан с здоровье статус младенцев, детей и беременных женщин, а также доступ к медицинской помощи, социально-экономические условия и здравоохранение практики.[14][15]

Между национальным богатством и крепким здоровьем существует положительная связь. Богатые и промышленно развитые страны мира, прежде всего Канада, Великобритания, Соединенные Штаты и Япония, тратят значительную часть своего богатого бюджета на систему здравоохранения. В результате их системы здравоохранения очень сложны, и многие врачи, медсестры и другие специалисты в области здравоохранения обслуживают население. Таким образом, детская смертность низкая. С другой стороны, такая страна, как Мексика, которая тратит непропорционально меньше бюджета на здравоохранение, страдает от высокого уровня смертности. Это потому, что население в целом, вероятно, будет менее здоровым.[16] В США уровень детской смертности особенно высок в группах меньшинств. Например, у чернокожих женщин неиспаноязычного происхождения коэффициент младенческой смертности составляет 13,63 на 1000 живорождений, тогда как у белых женщин неиспаноязычного происхождения он был намного ниже и составлял 5,76 на 1000 живорождений.[17] Средний уровень младенческой смертности в США составляет 6,8 на 1000 живорождений.[18]

Эмоциональное развитие

Мать желает радости своему ребенку в Уильям Блейк стихотворение "Младенческая радость "Копия AA, напечатанная и написанная в 1826 году, в настоящее время хранится в Музей Фитцуильяма.[19]

Теория привязанности - это прежде всего эволюционный и этологический теория, согласно которой младенец или ребенок ищет близости к указанная фигура вложения в ситуациях тревоги или бедствия с целью выживания.[20] Формирование привязанностей считается основой способности младенца / ребенка формировать и поддерживать отношения на протяжении всей жизни. Привязанность - это не то же самое, что любовь или привязанность, хотя они часто идут вместе. Вложение и вложение поведение имеют тенденцию развиваться в возрасте от 6 месяцев до 3 лет. Младенцы становятся прикрепил взрослым, чувствительным и отзывчивым в социальные взаимодействия с младенцем, которые в течение некоторого времени остаются постоянными опекунами. Родительские реакции приводят к развитию моделей привязанности, которые, в свою очередь, приводят к «внутренним рабочим моделям», которые будут определять чувства, мысли и ожидания человека в более поздних отношениях.[21] Есть ряд вложения "стили" а именно «безопасный», «тревожно-амбивалентный», «тревожно-избегающий» (все «организованный») и «дезорганизованный», некоторые из которых более проблематичны, чем другие. Отсутствие привязанности или серьезно нарушенная способность к привязанности потенциально может привести к серьезным расстройствам.[22]

У младенцев складываются особые отношения со своими матерями, отцами, братьями и сестрами, а также с опекунами вне семьи.[23] Помимо диадических отношений привязанности, для развития психического здоровья ребенка также важно хорошее качество триадных отношений (мать - отец - младенец).[24][25]

Младенчество

Младенец в Зимбабве

Детство - критический период в развитие личности когда закладываются основы взрослой личности.[26] В отличие ребенок, начинающий ходить используется для обозначения ребенка, который достиг относительной самостоятельности в движении и кормлении.[27]

Путешествие на самолете

Много авиакомпании отказать в посадке всем младенцам в возрасте до 7 дней (для внутренних рейсов) или 14 дней для международных рейсов. Asiana Airlines позволяет младенцам садиться на международные рейсы в возрасте 7 дней. Гаруда Индонезия запрещает всем детям в возрасте до 14 дней садиться на любые рейсы.

Delta Air Lines позволяет младенцам путешествовать, когда им меньше 7 дней, если они предъявят письмо с разрешением на поездку от врача. Skywest не допускает на борт младенцев младше 8 дней.[28]

Галерея

Общие проблемы с уходом

Рекомендации

  1. ^ "Новорожденный". Онлайн-словарь Merriam-Webster. Мерриам-Вебстер. В архиве из оригинала от 11.03.2007. Получено 2007-03-27.
  2. ^ «Младенчество». Law.com Юридический словарь. Law.com. В архиве из оригинала от 05.09.2015. Получено 2015-09-30.
  3. ^ а б Рекомендации по неонатологии для детского хирурга в eMedicine
  4. ^ Уоллес, Донна К .; Картрайт, Кэти С. (2007). Уход за пациентом детской нейрохирургии. Берлин: Springer. п. 40. ISBN  978-3-540-29703-1.
  5. ^ Уоррен С.М., Брюнет Л.Дж., Харланд Р.М., Экономидес А.Н., Лонгакер М.Т. (2003-04-10). «Ноггин-антагонист BMP регулирует сращение черепных швов». Природа. 422 (6932): 625–9. Дои:10.1038 / природа01545. PMID  12687003. S2CID  4331659.
  6. ^ Шико, доктор Ребекка (2015-12-03). Спокойный и счастливый малыш: нежные средства от истерик, ночного бодрствования, приучения к горшку и многого другого. Случайный дом. ISBN  978-1-4735-2759-1.
  7. ^ Gartner LM, Мортон Дж., Лоуренс Р.А., Нейлор А.Дж., О'Хара Д., Шанлер Р.Дж., Эйдельман А.И. (февраль 2005 г.). «Грудное вскармливание и употребление человеческого молока». Педиатрия. 115 (2): 496–506. Дои:10.1542 / педс.2004-2491. PMID  15687461.
  8. ^ Innocenti, Исследовательский офис ЮНИСЕФ. «Первые 1000 дней жизни: окно возможностей для мозга». ЮНИСЕФ-IRC. Получено 2019-03-28.
  9. ^ Уэллс, Дилис (январь 1995 г.). «Детское вскармливание». Питание и пищевые науки. 95 (2): 42–44. Дои:10.1108/00346659510078312.
  10. ^ Marriott and Foote, L.D. и К. (2003). Отъем младенцев. (Рассмотрение). 88.6. Академический OneFile. ISBN  978-1-4129-0475-9.
  11. ^ Эрлих, Николь; Lipp, Ottmar V .; Слотер, Вирджиния (2013). «О шипении змей и сердитых голосах: человеческие младенцы по-разному реагируют на эволюционные звуки, связанные со страхом». Наука о развитии. 16 (6): 894–904. Дои:10.1111 / desc.12091. PMID  24118715. Сложить резюмеНовости науки (9 сентября 2013 г.).
  12. ^ Филд, Т. (2002). «Потребность младенцев в прикосновении». Человеческое развитие. 45 (2): 100–103. Дои:10.1159/000048156. S2CID  144155181.
  13. ^ Гарретт, Эйлид (2007). Младенческая смертность: постоянная социальная проблема. Ashgate Pub Co. ISBN  978-0-7546-4593-1.[страница нужна ]
  14. ^ Герц Э, Хеберт Дж. Р., Лэндон Дж. (Июль 1994 г.). «Социальные и экологические факторы и продолжительность жизни, младенческая и материнская смертность: результаты межнационального сравнения». Soc Sci Med. 39 (1): 105–14. Дои:10.1016/0277-9536(94)90170-8. PMID  8066481.
  15. ^ Etchegoyen G, Paganini JM (апрель 2007 г.). «Взаимосвязь между социально-экономическими факторами и программами охраны здоровья матери и ребенка в 13 провинциях Аргентины» (PDF). Преподобный Панам Салуд Публика (на испанском). 21 (4): 223–30. Дои:10.1590 / S1020-49892007000300005. PMID  17612466. В архиве (PDF) из оригинала от 21.04.2018.
  16. ^ Брим, Роберт (2007). Социология: ваш компас нового мира. Wadsworth / Cengage Learning. п. 546. ISBN  978-0-495-09912-3.
  17. ^ Куэн, Б. М. (2008). "Младенческая смертность". JAMA: журнал Американской медицинской ассоциации. 300 (20): 2359. Дои:10.1001 / jama.2008.642.
  18. ^ Коэффициент младенческой смертности (количество смертей на 1000 живорождений), связанные файлы, 2006–2008 гг. В архиве 2012-06-12 в Wayback Machine. statehealthfacts.org
  19. ^ Моррис Ивз; Роберт Н. Эссик; Джозеф Вискоми (ред.). «Песни невинности и опыта, копия АА, объект 25 (Бентли 25, Эрдман 25, Кейнс 25)» Infant Joy"". Уильям Блейк Архив. В архиве из оригинала 17 января 2014 г.. Получено 16 января, 2014.
  20. ^ Троник, Эдвард З .; Морелли, Gilda A .; Айви, Паула К. (1992). «Образец социальных отношений младенца и малыша-собирателя Efe: множественные и одновременные». Развивающая психология. 28 (4): 568–577. Дои:10.1037/0012-1649.28.4.568. «До недавнего времени научные отчеты ... о раннем социальном опыте младенца сходились во мнении, что младенец переходит от первичных отношений с одним человеком ... к отношениям с растущим числом людей ... Это эпигенетический, иерархический Мы назвали эту доминирующую точку зрения моделью непрерывного ухода и контакта (CCC ...). Модель CCC разработана на основе работ Шпица ..., Боулби ... и Прованса и Липтона ... помещенных в учреждения детей, и это представлено в психологических взглядах Боулби ... [и других]. Общим для различных концептуальных рамок является вера в то, что практика воспитания и способность младенца к социальному взаимодействию имеют биологическую основу и соответствуют прототипной форме. модель CCC обычно признает, что младенец и лицо, осуществляющее уход, могут приспособиться к ряду условий, но они считают, что наблюдаемые корректировки отражают биологические вариации. Однако более крайние взгляды (например, , материнская связь) рассматривают определенные варианты как неадаптивные и компрометирующие психологическое развитие ребенка. Концепция монотропизма Боулби является образцом перспективы CCC ... ".
  21. ^ Бретертон И. и Мунхолланд К. А. Внутренние рабочие модели в отношениях привязанности: новый взгляд на конструкцию. Справочник приложений: теория, исследования и клиническое применение 1999 под редакцией Кэссиди, Дж. И Шейвер, П., Р. Гилфорд пресс ISBN  1-57230-087-6[страница нужна ]
  22. ^ Чиккетти, Данте; Карлсон, Вики (30 июня 1989 г.). Жестокое обращение с детьми: теория и исследования причин и последствий жестокого обращения с детьми и безнадзорности. ISBN  9780521379694. Получено 21 декабря 2018.
  23. ^ Клитцинг К. фон, Симони Х., Амслер Ф., Бургин Д.: Роль отца в ранних семейных взаимодействиях. Inf Mental Health J 1999; 20: 222–37.
  24. ^ Клитцинг К. фон, Симони Х., Бюргин Д.: Развитие младенцев и ранние триадные семейные отношения. В J Psychoanal 1999; 80: 71–89.
  25. ^ Klitzing K von, Burgin D: Родительские способности для триадных отношений во время беременности: Ранние предикторы поведенческих и репрезентативных функций детей в дошкольном возрасте. Infant Mental Health J 2005; 26: 19–39.
  26. ^ Развитие и обучение человека Издание 2004 г. п. 50. ISBN  971-23-3911-4 2004 «... в основном через предречевые формы плача, лепета, жестов и эмоциональных выражений. В младенчестве понимание приходит из комбинации сенсорных исследований, двигательных манипуляций, а к концу младенчества - от вопросов к ответам. считается критическим периодом в развитии личности, потому что это время, когда закладываются основы взрослой личности ».
  27. ^ Развивающая психология. п. 121 ISBN  971-23-2463-X 1998 "Однако Херлок (1982) цитирует, что младенчество, по сравнению с младенчеством, характеризуется крайней беспомощностью. Слово младенец также может указывать на беспомощного человека; следовательно, слово малыш все чаще используется для обозначения ребенка, который достиг достаточного контроля над собой. своего тела, чтобы обеспечить относительную независимость, такую ​​как «передвигаться, кормить себя и т. д.» Характеристики младенчества Наиболее важные характеристики младенчества перечислены ниже: 1. Это истинный возраст основания .. "
  28. ^ Ограничения по возрасту для младенцев В архиве 2016-03-26 в Wayback Machine. Delta Airlines. Проверено 27 апреля 2013.

дальнейшее чтение

внешняя ссылка

Предшествует
Плод
Этапы развития человека
Младенчество
Преемник
Детство